这个暑假对我来说收获满满，我参加了兴成长计划中的《信息化2.0提升班》，几堂课的内容都非常精彩，也比较实用，让我真正体会到了现如今，提升教师信息素养是多么的重要。
首先，教师的信息素养应具备以下几点:1.文化素养(知识层面)，2.信息意识(意识层面)，3.信息技能(技术层面)。无论哪一个层面对于我来说都有待于提高。大数据时代已经到来，随之而来的是短短几十年之间，人们的生活方式发生的翻天覆地的变化，任何一个人都离不开信息技术的支持，信息技术在教育领域更为重要。在教学当中，我认为多学些先进的教学理念和辅助教学工具会更加适应新时代教育的发展。
其次，掌握新技术能给我发教学带来很大的帮助。
一、激发学生的学习兴趣。几堂课下来，我的收获非常大，开阔了眼界也学到了很多有用的知识。课程当中介绍了许多实用的小程序，我也试着把它们用到了实际教学当中，发现程序虽小作用却大。比如Xmind，这是个制作思维导图的app，思维导图现在很流行，无论是学生还是老师用的都比较多，以前我们在数学单元复习时经常用到比较单一的画大括号的方法来梳理一个单元的知识，画图能让学生很清楚地弄懂知识之间的联系，经过学习现在我知道了其实这就是思维导图中的一种。还有很多形式的思维导图，比如鱼骨状思维导图、树状思维导图等等，不同的学科领域都能用得上。除了课中讲到的程序我们平时使用的微信、班级优化大师、小打卡等等对我的教学帮助都非常大。我们都知道国家提倡全民阅读，如何提高学生的阅读量是一个不容易实施的事儿，老师要求学生每天读多少书，读什么，布置任务很容易，可是学生是否真正读了，坚没坚持下去就很难监管了，这时小打卡这个app就派上用场了。全班同学都进行打卡读书，老师能在很短的时间内了解学生课外阅读情况，解决了时间和地点受限制的问题，什么时候有时间什么时候读，班级内进行评比，这样也可以把家长调动起来监督孩子。虽然打卡的时间不是很长，最起码学生能每天拿起书读了，这就是一个良好的结果。
二、有利于突破教学重难点
信息技术融入教学进入课堂,可使抽象的概念具体化、形象化、动态的演示的课件,弥补了传统教学方式在直观感、立体感和动态感等方面的不足,增强他们的直观印象,为教师化解教学难点、突破教学重点、提高课堂效率和教学效果提供了一种现代化的教学手段。
三、启发学生的创新思维
老旧的教学方式是以教师为中心的讲授式教学，教师怎么讲学生怎么听，课堂气氛沉闷，学生思维得不到更有效的发散，现在提倡学生是学习的主人，教师要起引领和辅助作用。作为创新教学的尝试,信息技术与任何一门课程都可以整合，在网络环境下学习,是一种以学生为中心、以参与为中心的教学模式.现代信息技术集音、像、动画于一体,生动形象,在吸引学生注意与创设教学情境方面,具有其他教学手段所不可比拟的优势,运用现代信息技术辅助教学,可以为学生营造一个色彩缤纷、声像同步、能动能静、生动逼真的教学情境,激发学生的学习动机,培养学生的创新思维。
现代社会,教育工作者是否具备信息化教学能力对培养现代化高素质人才也是迫切要求,因此必须提高自身的信息素养，才能更好地胜任教书育人的工作。所以，我会不断地学习实践，为成为一名合格的新时代教师而努力！
