我们经常听到身边的朋友感叹：谁家的孩子学习很自觉，根本就不要大人操心，他家的父母一天到晚都在忙着工作或者生意，根本就没有时间管孩子的学习，但是这个孩子放学回家后第一件事情就是把作业做完，学习成绩也很好。为什么我家的孩子就不能像他一样呢？这就是我们经常听到和看到并羡慕的别人家的孩子。
其实，这里所说的别人家的孩子就是这个孩子在学习上有了内驱力了，他在学习中找到了兴趣，找到了快乐，自己能够持续的为了这个兴趣，这个快乐坚持下去。所以，所谓的内驱力，就是自己能够驱动自己去主动的完成某件事情并一直坚持下去。
绝大部分孩子的智商都差不多，那为什么有些孩子学习成绩好，有些孩子学习成绩差呢？学习的内驱力是影响孩子成绩好坏的重要因素之一。当孩子拥有内驱力的时候，他们做这件事情是因为自己感兴趣，真心喜欢，特别想做，而且做了很开心和满足。我们这里拿学习成绩来了解一下内驱力。葡萄牙的一项心理学和教育学研究发现，即使是刚刚上小学的孩子，内驱力和外驱力也能给他们的成绩带来显著影响。他们的实验结论显示，小学一到四年级时，内驱力越强，成绩越好，二者高度相关。一到三年级时，外驱力与成绩不相关，对成绩没有明显影响；然而到了四年级时，外驱力变成负相关，即体验到更多外驱力的孩子，成绩会更差。这意味着，真正的学霸，即使在小学阶段，也不是靠家长督促（鸡血）出来的。只有孩子真正喜欢学，有发自内心的动力去学，才有可能在学霸的路上持续前进。家长的监督，家长的执念，不仅不会提升孩子的成绩，到了高年级还会给孩子帮倒忙。我们能把孩子按在书桌前，我们能陪孩子耗到深夜，但我们没办法逼着孩子的大脑去认真理解、去消化吸收、去整合处理那些抽象又复杂的概念。没有内驱力，碰到复杂的知识和问题，花多少时间和力气都没有意义。
所以，让孩子对学习产生内驱力，是小学阶段非常重要的一项任务。也是好习惯培养的一个重要方向。
