（数学老师五一周记）
昨天清晨，山路上印出深浅不一的脚印。我背着帆布包，里头装着二十套旧课本与半盒粉笔，像背着整个春天的重量。转过第七道山弯，忽见青瓦房顶的炊烟袅袅升起，恍若数学课本里解不开的几何题，在碧空下画着温柔的弧线。
孩子们是踩着露水来的。小满攥着半截铅笔，裤脚还沾着昨夜雨后的红泥；春生把课本包在蓝布帕子里，层层揭开时抖落几粒苞谷；最年幼的杏花总把橡皮掰成小块分给同桌，自己却用指甲在石板上演算。他们仰起的脸庞是未经雕琢的璞玉，眼瞳里跃动着求知的星火，让我想起三十年前自己趴在煤油灯下抄题的模样。
临时教室设在祠堂的偏殿，褪色的"万世师表"匾额下，我支起从学校借来的小黑板。粉笔触板的刹那，惊醒了梁间沉睡的燕子。讲到有理数加减法时，春生忽然举手："老师，负数是不是像冬天欠了太阳的债？"满堂哄笑中，我看见山风正掀动泛黄的书页，将抽象的符号译作田垄间的四季轮回。
课间休息，孩子们围着我辨认课本里的插图。小满指着圆周率符号问："这是不是山那边的梯田？"我忽然明白，那些被我们困在习题集里的公式，原是天地间最本真的语言。于是带他们去溪边丈量卵石的周长，用竹枝丈量古树的年轮，让π在粼粼波光里游成银鱼。春生悄悄告诉我，他现在知道为何祖辈总说"三步并作两步走"——原来数学就藏在赶集的山路上。
下午，我们常在晒谷场摆开"数学夜市"。杏花用狗尾巴草编出等腰三角形，小满拿玉米粒摆出斐波那契数列。有次讲到勾股定理，春生突然跑回家抱来祖传的木匠角尺："阿爹说，老祖宗盖房不用尺规，全靠眼里的勾三股四弦五。"月光下，那些被岁月摩挲得发亮的木纹，正与黑板上的几何图形悄然重合。
最难忘是给初三孩子补习的夜晚。日光灯灯将人影投在斑驳的土墙上，恍若皮影戏里的算学传奇。我们解着中考真题，忽闻檐角铁马叮咚——原来暴雨不期而至。孩子们却浑然不觉，雨声反成了天然的节拍器。当小满终于算出那道压轴题时，窗外惊雷炸响，她竟笑出声来："老师您听，连老天爷都在鼓掌呢！"
今日离别，杏花送来一包野山菊，说是晒干了能泡出"黄金比例"的茶汤；春生递来他爹打的木算盘，梁上还刻着"勤能补拙"的祖训。回程车上，帆布包突然硌得胸口发疼，掏出来竟是孩子们塞的"学费"：五枚野鸡蛋，三颗鹅卵石，还有张皱巴巴的纸条，写着"等我们考上高中，来县城找您学微积分"。
山道蜿蜒如无穷级数，我数着车窗外的里程碑，恍觉这些日子本就是道精妙的证明题。粉笔灰染白的衣襟里，藏着二十个孩子用指尖丈量世界的温度；帆布鞋底的泥土中，长出了比任何公式都永恒的希望。当城市的天际线重新撞入眼帘时，我忽然读懂山月教我的那课——真正的数学，原是让每个孩子都能在命运的坐标系里，画出属于自己的璀璨函数。
刚刚，手机亮起未读消息。是春生用父亲的手机发来的照片：晒谷场上，孩子们正用新学的相似三角形原理，帮邻村测量灌溉水渠的坡度。晚风掠过屏幕，送来山间特有的草木清气，恍惚又听见粉笔与黑板的私语，在群山怀抱里荡开层层涟漪。
原来教育的圆周率，从不在习题集的终章。当我们俯身成为丈量世界的尺，那些曾被称作"贫困"的沟壑，终将在知识的投影下，化作通往星辰的阶梯。
