人生恰恰像马拉松赛跑一样……只有坚持到最后的人，才能称为胜利者。
——池田大作
一、坚持的良药。
今天是2019年3月9日勇气读书会第八期的分享，在听了两位老师的分享以及资力和经验丰富的老教师的点评，给我最深印象就是“坚持”二字，在参加勇气读书会后，我坚持阅读，直到今天，我已经阅读了六十三天，也许这六十三天对于我们而言，一眨眼就过去了，对于寒假而言，只是在欢声笑语、吃、喝、玩、乐、游等走串亲戚以及围着火炉渡过冬天的时间，而这个时间过得很快，在别人玩的时候，在快要放弃了的时候，勇气读书会会隔一段时间给了我们打气，在我们人生最低落，选择放弃时，我们又重新斗志昂扬的来阅读，我们任然能够找到这个勇气，“坚持”了下来。
二、多次阅读会有不同的理解。
勇气读书会，教会了我们勇敢说出心里话，来倾听来自自己的声音，在高老师分享的《教学勇气》中，我们看到了不一样的阅读理解，看到了高老师的不一样的笔记记录，在我们不理解、看不懂、懵懂时，继续第二遍来阅读，会品味出不同的道理，在两位老师一一分享着她们自己对《教学勇气》的分享下，进一步让我们对《教学勇气》的认识和理解。
三、挑战自我。
在今天学习过后，给了我很多的思考，今天和群里几百位老师一起听着老师们的分享心得，在看到讨论框里有老师说争取坚持挑战阅读100天的大关，学习过后的我有很大的感触，我计划着在阅读完《致青年教师》这本书后，去挑战《教学勇气》这本书，我想会有不同的人生思考和感悟。
四、认识帕尔默。
今天听得最多的三个字就是“帕尔默 ”这个人，去百度学习过后，又进一步加深对帕尔默的认识和了解，同时对吴国珍教授译的《教学勇气》对于我们教师的受益很多很多，帕尔默是一位作家、教师和活动家，而他的《教学勇气》这本书具有开创性的对教师生涯探索的书，他独立地从事关于教育、领导、共同体、精神和社会变革等方面问题的研究，同时也是幼儿园到十二年级的教师养成计划的创立者。
