今天带着娃子去看了《满江红》。
看完后，脑补了出版方的心理活动：我也逗你们笑了，我还借助剧本杀的情节，我更有家国情怀的表达，你们有没有被感动？
先说后悔。带着娃儿看贺岁电影图个啥？大过年的，它跟喜庆温暖可不沾边儿，而且里面的几个片段之于娃子们并不妥当，感觉不够和谐。整个imax厅里，半大不小的孩子约占两成，出版方应该给个“友情”观影提示的。而在我看过的影评里，并没有人谈及这个问题（到底适不适合小学生观看），这很可怕。或许是我小题大做，又或许是大众熟视无睹。
说到这里，有人可能要杠：里面的舍生取义，多适合孩子们观看呀，正好可以教给他们什么是民族大义什么叫爱国情怀，里面的那几组镜头可以忽略不计。我有一个疑问：影视作品中的暴力、擦边球画面对孩子们的成长到底有没有影响。饱经世故的大人看见张大向瑶琴追问时长、张大受“醋刑”、几个大头兵撕扯瑶琴的片段，自然可以不以为意，那么不谙世事的孩子们呢？不是对影视作品求全责备，更不是想着把孩子们放进无菌的温室，而是“母亲”和“教育工作者”的身份，让人不由自主地总是对孩子的成长环境格外敏感。
再说失望。国师的“良苦用心”终究还是错付了。试图用喜剧的外壳包裹深刻的内核，借助一个个反转，让观众在笑声和眼泪里，对小人物的大义竖个大拇指……可是，为啥给人的感觉是力有不逮呢？
沈腾一出场，前排的几个孩子就笑了。毫无疑问，沈腾是一个好演员，可惜在这个本子里既要做忍辱负重的灵魂人物，又得做逗乐观众的搞笑担当。前期泼皮油滑，正让人捧腹呢；得嘞，后期突转，还是踩着油门急转弯的那种——在“？”之外，又怎一个“尬”字了得。于是，大家熟悉的诙谐的沈腾被甩了出去，另外一个陌生的叫“张大”的沈腾在电影里整顿衣裳起敛容。
四字脸上的疤让我想起了当年的教主，《赵氏孤儿》在宣传时他说要用“脸上的疤趟出一条路来”——哦，对了，当时饰演程婴的是葛优，也是一个好演员——可结果事与愿违。他（换主语了啊）还让我想起了《风起陇西》里的董子健，四字之于孙均，董子健之于郭刚，只是按照剧本饰演了角色，离塑造角色成为角色还有一段距离。
至于其他几个角色，小岳岳感觉就是本色出演，起码要比今年春晚舞台上的表现好一些；而张译的何立身上还带着几分陆文昭（《绣春刀2》）的影子；雷佳音的秦桧阴沉有余，奸诈不足。
另外，全军齐诵《满江红》的场面固然震撼，可总有种被人按着头强行教育的感觉。
当然，影片中的几段唱词，尤其是给瑶琴配的《穆桂英挂帅》格外出彩；国师正视女性力量、紧跟潮流、不辍进取的精神值得赞扬。
