6周的时间“咻”的一下也就过去了，英语启蒙规划师的课程是我在买绘分享会员的时候就想好要兑换的一个课程，这次招募的时候还是班班问我，怎么一期没看见，二期还没见你报名。主要当时觉得有点忐忑，因为我对英语不是非常拿手，但为了孩子还是觉得应该去训练营。因为加入了绘分享后，越来越觉得“家庭是最好的名校，父母是最好的老师”，不过是在育儿还是在启蒙阶段，家庭的氛围是非常重要的，按Miss Wang说的这需要父母有“批判性思维”，让我们先成为那个有理论，有方法，有经验的幼儿英语启蒙专家。其实我不是英语专业选手，工作后也和英语接触的不多，学习这门课程就是为了养乐多的英语启蒙。虽然在养乐多的英语启蒙路程中碰到了很多“好心人”，有引我入门的萌妈，还有泡妈，还有我们的班长大人桃子妈，但是进入英语启蒙规划师训练营，学了课程后，让我的英语启蒙的理论更夯实。
训练营一共分为6周，4周的理论学习，2周的实践操练。 我一共完成了7份作业，6个复盘，8份规划，1份总结报告。
理论夯实基础
理论学习的4周帮助我理清了教学的思路。在学习课程前，我就看过这张英语启蒙的神图，学习完思路更为清晰。
【概论】从孩子学习语言的特性出发，我还记得我们小时候学英语是先从字母ABC开始的，但是真正的习得一门语言，是从一听二说三读四写开始的，其实我们在学习母语的时候，孩子在开始呀呀学语的时候，她都是从听开始的，也没人从教她一二三四开始学起，所以任何一门语言都是从听开始的。在整个英语启蒙的路程中，自然拼读，高频词，儿歌童谣，绘本故事都是缺一不可的，这是习得一门语言的方法，也是打开孩子自主阅读的路线。
【游戏】孩子天性爱玩，老师教会我们教学游戏化，游戏可以视幼儿快乐，从游戏中学习孩子记忆的更好，这点我也在养乐多身上体会到。所以要设计出符合孩子年龄，性格特点的游戏是我们作为英语规划师的一个法宝。
【自然拼读】我们小时候学英语是学习音标的，但其实Phonics是英语母语国家的儿童从学英语就开始普遍使用的一种方法，通过这种方法让孩子辨识字母和字母组合发音规律，可以做到“见词能读，听音能写”。Phonics也是孩子实现自主阅读的一大利器，同时老师有强化了“教学游戏化”的概念，20/80 Rules,我们要保持还在的学习乐趣，就要通过游戏让孩子更好得学习。
【高频词】Sight Word和Phonics和强强联手，是实现自主阅读的法宝。因为在英语中还是有很多通过Phonics无法拼读出来，但又在孩子早期的绘本阅读中占了60-75%，这就是高频词，又称为“视觉词”，一共220个，我们要做到就是看见就能读出来，在高频词的学习关键就是“重复”，通过不同机会的重复练习，让孩子可以做好见到就读出来。Phonics应该要和Sight Word结合，尤其适合初期孩子听说读写练习的句型。
【儿歌童谣】童谣是每个孩子都喜欢，自从接触了英语启蒙，我也喜欢上了童谣，因为童谣韵文兼具节奏，朗朗上口，可以创造出有趣的语言环境，帮助语言输入。符合孩子喜欢安定的心理需求，可以培养幼儿情商，让孩子了解儿童文学和跨国文化素养的建立。童谣作为孩子早期的磨耳朵是非常必要的，这就是我们一开始所说的“听”，但是童谣不是只有听，我们也要亲自互动，把英语童谣作为亲子游戏的内容，结合歌词来互动，才能达到真正有效地“磨耳朵”，为此我也找了挺多的手工素材，希望可以通过手工劳动，让孩子更喜欢英语童谣。
【绘本】绘本主题教了我们怎么选择绘本，怎么做好亲子共读，如何通过故事教学。家庭是最能开启孩子对英语喜爱的地方，家庭的英语绘本共读，可以提升孩子学英语的兴趣，语言，互动。英语绘本的共读在之前，养乐多是非常排斥的，因为受母语干扰比较大，但这不是放弃的理由，选择好适当的绘本，有技巧地去一起共读，现在养乐多每天都可以接受英语绘本的共读。因为英语绘本共读，孩子其实可以讲听到的语音和书上的图画对应起来，久而久之就可以“习得”基础的英语词汇和表达。
【阅读】阅读主题是英文阅读的科学指导，我是希望孩子可以培养阅读习惯的，阅读带给孩子的不只有答案，而是创意的来源，让孩子在阅读中享受自由。通过阅读与最真实的生活教养我们的下一代，成为一个可以使用母语与外国语言的文明人。阅读材料的挑选原则：重复句型，从短句子开始，孩子的喜好。
实践出真知
理论周学习结束后，进入到了实践，实践需要自己去链接规划对象，要找一个陌生妈妈是极具挑战，尤其在我们训练营中有很多规划师他们自带了英语老师或者幼儿教师或者其他学科老师的“光环”，这样会吸引很多妈妈们。那我不能坐以待毙，我需要主动出击，所以在我主动出击下我找到了荣荣妈妈，但没想到下午又有果果妈妈主动找上我了。在2周的实践营中，我完成了8份规划实践，在给别人做规划的时候也是检验自我学习的一个过程，有很多时候可能还需要在回顾下课程，在去搜集一些资料。训练营中很多规划师也会热情地分享他们的一些资源，大家肩并肩的一起挑灯夜战，一起完成我的规划作业。
回顾总结
英语启蒙规划师课程的学习，对孩子英语启蒙的重视，我也从以前只觉得英语好点，以后读书考试成绩好点观念转变了，孩子多学一种语言，就多一种维度看世界，从小学一门外语，也有利于提升思维能力，不要再把英语就认为是以后高考的一门课程。我觉得这是对我最大的转变。
在整个训练营中，理论知识的学习，实践的操练让我对英语启蒙更得心应手了，真的从一个小白妈妈也成长了，我很庆幸加入了绘分享，学习了规划师这门课，虽然养乐多的启蒙没有从0岁开始，但至少庆幸没有走什么弯路，试想如果我不知道启蒙路线的关键点，我可能就被外面的机构“忽悠”了，可能就耽误了孩子最佳习得语言的时候，其实我学课程就是为了帮助孩子，同时也希望可以用自己的知识帮助身边更多的朋友，所以我又帮朋友完成了一份她家孩子的英语启蒙规划。在训练营中，我还担任了5组的组长，除了自己要完成学习外，还要和组员一起，力求大家都可以不掉队，因为大家不仅是一个规划师，也有本职工作，也是家里萌宝的妈妈，我们很多人都是在孩子睡了才可以完成自己的作业。学习的过程我也经常和我老公自嘲“要是我在读书的那么努力，估计也就清华北大了”。但其实现在自己也懂得，鸡娃要自鸡，你自己都不理解，不知道，怎么去教孩子呢，对于养乐多的英语启蒙也更有方法，不在焦虑，一切只需要耐心浇灌，静待花开。
