第四周的线上教学又匆匆过去了，线上教学学习以来，每一周都有新的变化，新的收获，新的成长。适时调整，不断总结，分享交流，取长补短，我们的线上教学和学习的效果日益明显，收获越来越多了。
周一的主题班会上，我们向学生和家长告知“县教体局致全县师生的一封信”，凝聚力量，齐心协力同抗疫，激励奋进学习和工作。主题班会上，我们还与家长沟通，交流前一阶段孩子的学习情况。老师们的付出获得了家长赞许，家校共育推进了我们线上学习的进步。
上周末，我们采取不同的方式，让每一名学生都拿到了教材。有了课本，本周教师教学方便了许多，学生学习效率得到了极大提高。学生们不用再去翻看“图片作业”，在课本上学习生字、课文、英语、数学概念和例题等，学习效果得到明显改善。
本周的线上教学，微信群、钉钉群依然是家校共育的合力场。我们在钉钉上发布作业，批改反馈；在微信上进行教学补充提醒、信息交流。部分学生在钉钉上提交作业后，用微信与老师沟通，询问学习方面的细节情况。紧密的家校联系，及时互动，增进了彼此的交流，促进了学习效果的形成。
直播课与在线课堂相结合，成为学习的有益补充。在以前教学的基础上，我们针对作业中的共性问题、学生理解不透的地方、疑难点易错点，在专题直播课上进行讲解，重点强调。在直播课的辅助作用下，学生的作业情况明显好转，错误率大大降低；学生的学习积极性也得到增强。在直播课上，我们播放优秀学生的朗读作业，出示进步学生作业，展现他们整洁完整的作业。口头表扬优秀和进步，指出大家注意的地方，倍加努力的地方。
表扬优秀，树立榜样力量，强化正面引导和鼓励，激励学生积极向上和努力进取。坚持提醒，适时敦促，不放弃每一名学生，耐心批改他们的作业，帮助它们改正错误，一点一滴地进步。一些平常表现不够好的学生，线上学习方面热情很高，学习积极，作业认真，竟比在学校里还好许多。这些学生的变化，增进的家校，是我们线上学习意外的重要收获。
总之，在学生已经适应并习惯了线上学习之后，如何不断创新育人方式方法，持续提高教学和育人效果，让学生既在学习知识上不断进步，又在做人和成长上得到锻炼，是我们常想常做，奋斗不息的方向和目标。相信下一步我们一定会做的越来越好！
