六年级语文下册内容已经讲授完毕，进入复习阶段，这不仅仅是本册书本知识点的梳理，更是小学阶段的总体整理与复习，因此我根据教学内容和学生掌握的实际出发，制订了详细的复习计划：
一、复习目标 1、更加重视差生。特别是懒学生，要想方设法调动起他们的积极性，从基础抓起，让他们把基础知识全面牢固地掌握。 2、培养优生。对学习能力强的学生，鼓励他们广泛阅读课外资料，并给与鼓励指导。 3、对中等生既要鼓励又要关注。
二、复习重点： 1、正确书写、听写生字词 2、背诵课文及日积月累中的名言警句，包括告诉我们的道理和受到的启发。 3、按要求改写各种句式的练习及运用正确的修改符号修改病句。
三、复习难点： 1、正确使用标点、读懂标点，感受标点的表达作用。根据省略号前面的内容概括或合理想象补充内容。正确把握词语的意思。 2、阅读记叙文，能抓住富有感情彩的词句、含义深刻的词句、过渡句，把握文章主要内容，正确领会文章的中心思想。 3、写作：记事要努力做到围绕中心将经过写具体。写人要围绕中心选择材料，用具体的事例反映人物的思想品质。写景要抓住景物的特点，按照一定的顺序进行叙述，注意过渡要自然。写板报稿要突出它的特点：标题要醒目，正文要简明扼要。 4、口语交际：在交际过程中能专注地倾听，抓住要点，大方地有条理地表述自己的观点。
四、复习策略： 1、 参考以往试卷，整理教材的重难点和考点，有针对性的练习。 2、对于学困生，多找他们谈心，树立信心。 3、对于句式的训练，归类练习，达到熟能生巧。 4、对于阅读和作文，注重方法的点拨，课内多讲，课外多练的方式。 5、加大测评的力度，多考多评。 6、对于优等生，给予拔高要求，培养优生，提高平均分。
五、复习内容及时间安排
复习时间 ： 6月15日--18日 第一 单元 第二 单元 1、复习这几个单元的生字和只识不写的字，要求学生会读、会写。 2、复习学过的课文，检查要求背诵的课文。 3、进行单元测试，针对情况有目的地进行重点训练。 6月21日—23日 第三 单元 第四 单元 1、复习这几个单元的生字和只识不写的字，要求学生会读、会写。 2、复习学过的课文，检查要求背诵的课文。 3、进行单元测试，针对情况有目的地进行重点训练。 第五 1、复习这几个单元的生字和只识不写的字。6月24日--25日 单元 第六 单元 要求学生会读、会写。 2、复习学过的课文，检查要求背诵的课文。 3、进行单元测试，针对情况有目的地进行重点训练。 6月28日 综合 练习 1、将这一段时间的复习内容进行综合，出好一张模拟试卷，进行考前演练。 2、学生对所学的知识有个全面的掌握，能够理解、运用。 6月29、30日 综合 练习 1、将这一段时间的复习内容进行综合，出好一张模拟试卷，进行考前演练。 2、学生对所学的知识有个全面的掌握，能够理解、运用。
最终复习抓住书本，多讲多练，针对班上孩子易错问题进行重点复习。句型转换，阅读理解，词语理解，还有就是难写生字的反复听写，讲解。还有就是教给孩子复习方法，最终用一个好的心态来面对考试。
