本周三下午由王蒙蒙老师执教的《认识分米、毫米》一课对我内心的触动还是蛮大的。《认识分米、毫米》这节课教材的目标是要求学生认识1分米，1毫米以及1分米=10厘米，10分米=1米，10毫米=1厘米，难点就是充分让孩子感受1分米、1毫米到底有多长。王蒙蒙老师的这节课有4个环节，感触最深的有两个环节：
引入环节能够利用日记抛砖引玉，不仅复习了旧的知识，还引入了今天所要学习的新内容。这块的设计特别“抓眼球”，利用日记来找错误，当孩子们的思维发生碰撞时，从而引出——分米
第二个环节认和第三环节认识分米、毫米，印象最深刻的是王老师通过量～画～找～比等活动，让孩子们感受1分米以及1分米=10厘米，1厘米=10毫米。认识长度单位一课，零散的知识点较多，难点就是能够让孩子感受他们的大小，如何让孩子深刻的感受体会那就需要孩子们亲身经历的感受、去体会，我们要学会放手，学会聆听，让我们和孩子们一起成长。
