寒假期间，我读了《给教师的建议》这本书。它好比一位德高望重的老者给教师送来了100条至理真经，真是一本宝典。我读后，感受颇深。
苏霍姆林斯基教育思想的核心是人道义。相信人，相信每一个孩子是他的教育信条。每一个孩子的天性是很纯洁的，都是要求上进的，都是可以教育的。读到此不由得使我联想到王昊想同学，我听其他老师和同学们说他以前表现不是特好，在班里闹腾，还时不时扰乱课堂纪律。他被分到五一班后，为了改变他，我把他选为卫生班长，然后我对他说:“你为了管好其他学生，首先自己要以身作则做其他学生的表率，不准随便扔垃圾纸屑，上课遵守课堂纪律，认真学习，努力改变自己，老师相信你能做到，今后老师看你的表现。”他入五一班的第二天，我去班里上语文课，他听课特别认真，我在黑板上写的要求采集的词语，他都认真记录了下来，我假期布置读课外书的任务，并要求把看书图片或视频及所看页数发群里，他坚持每晚都读课外书，我很欣慰他改变了很多。新教育认为改变从阅读开始，阅读能唤醒学困生学习的主动性就在于此。
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苏霍姆林斯基认为每个人身上都具有某些好的素质，教师要善于挖掘这些素质。他说:“每一个儿童身上都蕴藏着某些尚未萌芽的素质。这些素质就像火花，要点燃它，就需要火星……教育最重要的任务之一，就是不要任何一颗心灵里的火药未被点燃，而要使一切天赋和才能都最充分发挥出来。"
相信学生，善于发现学生身上的闪光点唤醒每个生命，相信岁月，等待种子萌发，细心呵护、鼓励，一定会开出绚丽的花朵。
