本周进行实践的第二周，也是我们为时一个半月以来的一个收尾，继续紧张而有序的忙碌着。
本周规划的主题是自拼和高频词。
规划对象：天天宝贝
年龄：3周10个月
天天宝贝自然拼读规划：
https://www.jianshu.com/p/3620a2e03b55
天天宝贝高频词规划：
https://www.jianshu.com/p/5341572aa0f0
目前不间断学的就是自拼。自拼现在已经进入level3阶段。
宝贝很喜欢自拼视频里边有韵律的儿歌，学过的基本上都能背下来。但因为高频词学的不多，所以认识的单词比较少。还不能进入自主阅读阶段。
针对以上情况我为宝贝定制自拼、高频词的学习规划如下：
自拼 Level 3. 按每天一课的进度继续下去，之后穿插高频词按两天一课的进度进行。参加每个月的训练营抱团学习。
按照二八原则，二分教，八分复习。
在高频词的复习中，我加入了画字卡环节，因宝贝年龄小，没有绘画基础，所以只能算是照字卡涂鸦。鼓励宝贝独立完成，实在完成不了的由妈妈代劳并做记录，收集成册。之后看看也是很美好的回忆…
另外在高频词和自然拼读复习中以游戏的方式进行。
除前面作业中提到的钓鱼，停车场，打地鼠，踩字卡，踩石过河，字卡滑滑梯等游戏外，这次新增加了听音找单词，句子拼拼乐，词卡拍拍拍。What's missing,等游戏，希望能调动宝贝学习的积极性。
听音找单词。
根据家长读音指出单词。
句子拼拼乐
选择词卡拼出句子。
词卡拍拍拍。
打乱词卡，满足条件的词汇，比如妈咪说a开头的单词，两人随意选取翻，谁先准确说出词卡归谁，最后卡片多者获胜。
What's missing?
仔细想想闭眼之前都有哪些词汇，现在桌面上又少了哪一张单词卡呢？
根据宝贝的情况适当调节难度。可先由同类词卡在过渡到不同类词卡。
游戏的过程充满欢乐，宝贝的英文启蒙不是一朝一夕就能完成的，坚持下去，相信不久的将来，启蒙的效果便会逐渐显现，当然这个过程离不开宝贝的努力，也离不开宝妈的坚持与鼓励！加油(^ω^)
