刘永要导师《活动力》学习笔记
《班级活动如何带给学生不一样的体验》
优秀班级的构建，离不开活动的辅助
优秀学生的培养，离不开活动的滋养
活动1:“永要班”命名记
如何为班级命名?是老师指定?还是学生投票?
民主氛围的形成，先从班级命名开始吧!
1.故事的开端:
我布置了这样的任务:为班级命名。
我告诉学生:“班级是你们的，而我只不过是当中的一份子，所
以，班级也应该由你们来命名。
他们一听，乐开了花。
2.故事的发展:
终极二班，思成班，富豪班，王者归来班，辉煌班，学思班，育
才班，黑马班，终极王者班，状元班，有为部落班，王者荣耀班，
扬帆班，永耀(要)班，志士班，奇才班，星烁班….…
(营造民主氛围，尊重学生的想法，对学生有信心，从积极向上
的角度去引领)
3.唱票、投票、拉票:针对永耀(要)班重点解读--永远都要
进步，永远要求进步
4.故事的结局:永要班的票数领先 5.学生的反馈，民主的力量
老师创设的气氛让所有学生融入了集体，对班级充满期待，充满信心。同时让孩子了解班主任，拉近了与班主任的距离。民主型的班级活动，让全班同学都积极投入。
活动2：龙雷班
我为班级命名，接纳所有同学的同学，永远看到命名背后的积极意义。
龙雷班：恍若惊雷从天降，好似飞龙升九天。活动搭建平台，让不可能变为可能。民主的氛围，激发学生创意迭出。
活动3：我们是永要的人。
设计班服，图案，文字：我们是永要的人。
老师引导：班服要体现班级的元素。
他们最终选择的：不是我想要的，我有点失落，可能这就是民主的无奈。我却暗暗欣喜：在民主的氛围下，他们开始不盲从，他们有自己的思考和主见，他们成长了。
民主的班级活动，更能够激发起学生参与、思考的热情。学生更能充分地行使自己的权利，承担相应的义务。
活动4：班歌创作活动。
班级活动，让班级气质与众不同，每一个人的才华，都可以得到充分展现。学生的才华超乎老师的想象。
活动5：奔跑吧，青春。——校园定向越野活动。
班级组织活动要有仪式感，策划方案，开始，结束，总结，反馈，一套完整的流程，不要为活动而活动。
