学校的传统文化课程以三种方式推进。
一是传统节日经典诵读。把春节、元宵节、清明节等节日的古诗词按照低、中、高三个年级段分开实施。
二是“农历的天空下”为期一年的“二十四节气”诗词诵读。从一年节气之始的立春、谷雨、惊蛰、春风开始，到年末的立冬、小雪、大雪、小寒、大寒，每一个节气诵读相关篇目三至五首，这个课程一般在中年级进行。
三是按照《中华经典素读范本》课程体系推进。低年级主要诵读《弟子规》《声律启蒙》《百家姓》《三字经》《诗经》等蒙学读物，以及其他名篇散文、古诗词。中年级诵读《老子》《中庸》《幼学琼林》《诗经》以及名家名篇；高年级诵读《大学》《论语》《孟子》《庄子》《世说新语》《黄帝内经》《孙子兵法》等。这些篇目都不是全文诵读，而是节选主要部分进行。
通过这系列课程设置， 再加上陈琴歌诀体乐读法的运用、古人读书方法——吟诵的继承，孩子乐学、易学。从小以经典文化奠基，打好人生的底色。
