2021年10月14日
今日复盘:
思考:如何培养自己举一反三的能力？
由于孩子面临小升初，已经到了关键时刻，咱们面临各种考试。前几天参加考试，成绩下来后，我感受到了前所未有的压力。
考试完，机构会举行一场试卷分析会，心想无论身处何处都要去参加。
为什么今日思考“举一反三”呢？因为老师说孩子们要拥有“举一反三”的能力。很多题变了问法就不会了。
于是我的动力来了。百度解释举一反三:指懂得一件事就可以类推出其他许多同类的事。知道了是什么？该如何执行呢？我又开始搜索方法，这时一篇豆瓣的文章，映入眼帘，分析的很到位。
文章很长。我自己摘录总结了下，把问题本质的理解、目的的理解可以看作“一”，唯有真正理解了“一”，对它有深刻的认识和思考，才能进行下一步“反三”的过程，“反三”是一种思考方式。最重要的是举一反三概念中的“推”(是一种主动，积极的思考)。
有了“推”的意愿，就可以进行下一步，寻找“同类的事”，对“同类”的认识成为关键，这里只说高手的认知，他们能看到同类的“同类”。比如说水果，一般人可能想到了和自己有关的，“苹果，香蕉”，但高手可以看到了“蔬菜，肉类。”
作者举了一个例子，很贴切。工作时，领导安排一件事，一般来说安排什么做什么，我们会思考怎么做？但少有人会去思考为什么要这么做？这么做的目的是什么?
这就是人与人之间的差距。注意力在哪里，你的的未来就在哪里。
培养举一反三的能力，首先你需要对“一”有足够深刻的理解，也就是对你要做的事情问清楚目的是什么？为什么要这么做？多问自己几个为什么?
还要继续深挖，挖的越深，你的困惑就越少。
