我很遗憾没有早一点读到阿德勒的书《自卑与超越》，
在我苦苦追寻生命的意义的时候，
在我失眠抑郁被自卑感控制的时候，
但是我意外的发现，
走过那一段暗黑的心路历程，
给我力量的是我不再纠结于自己的不足，
比如说，
我终于明白童年父爱的缺乏只是在童年而已，
我无需自己跳进那个坑告诉自己是一个缺父爱的可怜虫，
我还有自己可以爱，
我还有老婆孩子可以爱，
我通过给予孩子们爱获得了自己童年父爱的缺失。
这就是阿德勒在《自卑与超越》中说的，
一个人必须要和社会发生链接，
必须要为这个社会创造价值，
通过链接和价值实现自己的生命意义，
了解了生命的意义后，
抑郁症也随之烟消云散。
而抑郁的人则陷入自责（或者感觉自己缺乏爱）的深渊无法自拔，
抑郁症让人只看到自己的不足，
然后陷入自怜自艾的死循环，
或者深感人生没有意义，
直到自己给自己一个结束。
这是多么简单的一个道理，
人类社会最伟大的一个进化就是，
要求自私的人类学会互利，
要用正确的方式为这个社会创造价值，
通过这种互利的方式，
人类才一步一步的走到了今天，
我们不是一步登天得来现代化的。
可是，
当我们深陷自卑泥潭的时候，
却无法轻易领悟的看到这个简单的道理，
甚至被这个社会所淘汰。
这也是我希望投身家庭教育的一个初衷，
为什么要每天写一篇文章？
我希望帮助那些陷于困境的孩子摆脱困境，
我希望帮助那些陷入困境的家庭摆脱困境，
因为我知道这是我此生最大价值和使命。
阿德勒在《自卑与超越》中写到，
每个人在成长的过程中难免都会产生自卑情结，
或多或少，
消除这种情结的有效途径有三个地方，
家庭、学校和管教所。
首先在家庭这个最重要的地方，
如果这个孩子能够在原生家庭中得到完整的父母的爱，
产生足够的安全感，
并且理智的父母会无条件的接纳孩子，
让孩子感受到自己的价值感，
让孩子自信的为社会创造价值，
那么这个孩子就是拥有健全的人格。
根据个人的亲身经历和观察，
家庭教育在目前还是缺失的，
而且尚未得到足够的重视，
这也是产生问题孩子的根源，
而且我相信，
随着国家走向小康复兴，
家庭教育将成为一个重要的方向，
正如习大大说过的，
家庭教育是扣好人生第一粒扣子，
这个扣子扣好了，
下面的扣子自然就整齐了。
第二个地方是学校，
老师的教育至关重要，
在追求升学率的同时不要给孩子们的心灵造成创伤，
提供足够的心理营养给孩子，
这是素质教育的一个挑战，
目前来看，
还比较难。
衡水中学这种追求升学率的模式受到推崇就是一个力证。
第三个地方是交管所，
他们是家庭教育和学校教育失败的产物，
他们选择了错误的模式想要证明自己的能力，
用错误的模式想要超越自己的自卑，
他们就是在错误的方向做努力的人，
留给教管所的任务更加艰巨，
实现超越的梦想更遥远。
所以，
目前对于我们做家长和老师的来说，
可谓是任重道远，
家长要学习用正确的家庭教育给予孩子安全感和价值感，
老师要在教授知识的同时注重素质教育，
以培养孩子健全身心为最终目标。
我是南星学生教育中心林老师
每日原创家庭教育文章第一年第一百四十六篇（总第一百四十六篇）
明日分享：不合格的家长类型
2019.8.14
