今天开始参加教体局组织的全县教师继续教育培训。因为连续几天的雨，天气凉爽。7点45左右到听课地点，八点左右正式开始。上午是初中语文教研员做的统编教材培训，下午是两个一线教师做的个人成长分享。
一天的培训结束，有点感触：（一）培训状况不出所料。在培训前，听说讲课的老师都是本土“专家”，应该接地气的。但是因为教师们之间大部分存在的“文人相轻”，就预料课堂效果不会理想。从实际情况看，班主任不断强调的“不要说话”，“不要大声说话”便可以说明问题。如果不是开课前强调的培训结束要交学习笔记的话，估计说话的人会更多。辜负了上课老师的精心准备。韶州中学范淑婷老师的个人成长分享，内容充实，可以看出是一个名实相符，有才有料的优秀教师，看了很多书，写了很多好文章，并且有自己的切身感悟。应该能引起大家反思和觉悟的，但是因为ppt内容显示和课堂秩序的原因，除了前面几排老师可以近水楼台先得月外，其他的无非是熬个时间占个位置。
（二）培训内容的选择。全县初中语文老师的培训，人数是最多的，要分班进行。自认为培训内容应该以通识培训和教师个人成长感悟为根本，要贴近一线教师的工作实际，但又要体现出县级培训的影响力。我觉得除范淑婷老师外，其他两个的内容选择都不够贴切。上午教研员的八年级新教材培训应该是在八年级语文教师间进行。今天的培训，二百多人，敢肯定的是下学期教不了八年级的老师占多数，这其中会有相当一部分觉得暂时和自己没多大关系，听课的积极性就自然会受到影响。如果不是有作业，有可能一个上午下来，笔记还是空白。陈村乡中的张老师给大家分享的是怎样带着学生取得好成绩。她任教九年级语文一年，就取得了不俗的成绩。从其分享中可以看出她是一个非常有心，也愿意用心的好老师。想办法提高学生的语文考试成绩，无可厚非，也会受到领导重用，也会得到家长认可，更会得到学生的喜爱。但我总觉得，在这么大范围的培训中，进行这样的“传经送宝”，有点功利性太强。应试教育倾向有点严重。
（三）细节问题更应注意。听课教室的设备运行、音响效果、ppt背景及文字颜色的设置等，这些细节问题更能显示出对人的尊重，应该提前调试，演示。避免出现“唱独角戏”的尴尬场面。
每个培训老师在准备的过程中，都付出了辛勤的汗水，我们作为受众，不管老师讲的怎么样，我们都应该自律自省，尊重老师的劳动成果，也是个人形象和素质的体现。
希望后两天的培训能够更精彩！
