上学期期末女儿的考试成绩不理想，看到成绩时，爸爸感觉很不开心，女儿也非常的失落，我则表示惊讶。

我这位情商老师在干什么呢？这两年一直忙着孩子的情绪管理、人际关系培养、自主能力培养，但学习成绩完全没有抓。到了四年级的时候。学校学习难度加大、作业量加大。上学期一直在几点前能够完成作业，准时睡觉的事情上下功夫，完全没有抓作业质量，就由她自己交上去。学校也不公布考试的试卷，我完全不知道孩子的弱项在哪里。

这次孩子在家上学给了我难得的机会。  所有的资料全部在手边，孩子的学习状态一览无余，学习的强项和弱项看得清清楚楚，老师的批改和评价，也全部尽收眼底。所有的因素一一排查，原因立刻找到了：孩子的大脑运转速度太快，只看一半题就开始写答案，为了求速度，没有抓准确率，她对准确率和老师的评价也不是很在乎。 在考试复习的时候，只知道看着复习大纲，却不知道从何下手。就这么两点原因。

找到原因后，我心里就有数了，来吧，那就开干吧。手里有粮，心中不慌。所有的情商知识都可以派上用场了。

第一. 拍下 “1、孩子上课时候的状态照片 2、孩子自己做电脑整理的文档照片3、孩子自己在书房整理的整整齐齐的全部文件夹，同时发给了女儿的班主任和爸爸”。并且附上文字："我发现孩子的学习态度非常认真，她的学习态度和学习兴趣完全没有问题，我会找到根本的原因来帮助她，希望继续得到您的关心和配合。” （对上管理， 改变关键人物对孩子的认知，根本上是为自己减轻阻力）

第二.开始重视孩子每天晚上的作业。全程陪同，在她旁边做我的事情，或者是看书。当她不会的时候开始讲题。只要她不明白的地方，无论费多大的力气，我都会想办法搞清楚： 查资料、找视频、做演示、翻译、分享我小时候的学习方法等。（给到孩子具体的帮助，帮助她做到！）

第三.觉察到自己有时候会有负向情绪产生，于是在第一次声音有点大的时候，就在内心给自己下了一个军令状：“从现在开始，只要孩子写作业的时候，不允许有一次发火。不给孩子对写作业产生的恐惧的机会”！并且请女儿予以监督，只要违规可以惩罚妈妈，女儿开心的答应了。（减轻孩子对写作业这件事的恐惧 ）

第四.每当讲会一道题的时候，运用大量的标志性表扬和种种子：

“哇，我一讲你就会，你的理解能力太强了”。

”你的智商可以的呀，你不需要再找妈妈做智力测试了。” 

“这记忆力真的太好了。这么多新单词，我要记好久，你一下子就记住了”

“只讲一道题，后面的你就都会了，真不错。你完全理解了，我真为你开心。”

“你的潜力一旦爆发，谁也拦不住你。”.............

第五.所有的作业订正，同样全程陪伴。不落下任何一个知识点。保证每一个知识点全部弄明白，即使她记不住也没有关系，只要订正的时候弄明白就可以。如果 一直想着未来升学考试，这个目标实在是太遥远，也容易给孩子压力，但是搞懂每一个知识点，这就会变得更加容易。。（分解目标）

第六.为孩子的心理进行减压。 不再说什么升初中升高中考大学的事情，这些传递的都是恐惧。而是换了一个语言："宝贝，你只需要每天搞清楚每一个知识点就可以了。不要去想那么远. 每一天的课听懂了，作业认认真真完成了，就是好学生！只要你不会，妈妈永远在这里。” （心理减压、心理支持）

第七.不想写的时候，心理保持柔韧："好的宝贝，你去玩一会吧，8点我叫你可以吗？"     ，女儿开心的:"可以！"

种什么种子，得什么果子。一系列动作做下来，老师的正向反馈开始不断的回来：100分、优秀、95分以上的作业，还有各种鼓励的语言纷至沓来。因为老师更在意的是孩子的学习状态和有所提升，而不是那最终的结果，老师更在意的是孩子的态度，而不是那个100分。所有的付出全部开始正向反馈。同时我也有了宣传的资料，把这些好评一一截屏发给我们三个人的家庭群里，给忙碌的爸爸看一看，爸爸的脸上也是笑开了花。（继续改变爸爸对孩子的认知，以减轻女儿来自于爸爸的压力）

而女儿的感觉如何呢？“哇，我棒棒的，我好开心。”

"我发现写作业没有那么困难了。妈妈，我发现我写作业越来越快了。"

"妈妈，我每天都搞清楚当天的知识点，是不是就能上清华了？"

她还兴奋的在互动的软件里发信息给老师："非常感谢老师，谢谢您的鼓励",估计四年级上学期，她从来没这么密集的收到老师的表扬和鼓励。

情商总结：所有的情商理论是支持你来“做”的，少说，多做。要说只说关键的话语。 只有“行动”才能改变结果，只有“行动"才能调整关系。"准确、有力的行动"才能真正的帮助到我们的孩子。

无论遇到多大的困难，都会有解决方法，家长们要坚持的走下去！