这两周里，我全身心地投入到国培送教项目中，还为两所共同体成员校进行了送培活动，高效地完成了多场讲座。包括两场观课议课微讲座、一场青年教师专业成长讲座以及一场有关高效课堂的讲座，度过了一段既忙碌又充实的时光。这些讲座凝聚了我目前相对较好的教育资源与心血，在分享过程中，我也深刻感受到知识传递的力量与价值。
然而，在忙碌之余，我不禁陷入沉思：我还可以做些什么？我还能做出怎样的突破？
回顾过往，在承担这些讲座任务之前，我也从未想过自己能够如此有条不紊地开展并完成它们。许多原本只是普通的工作任务，在深入思考与精心准备的过程中逐渐成型，链接了自己系统化的思考。这让我深刻认识到，人的潜力的确是无穷无尽的，只要有合适的契机与平台，就能激发出意想不到的能量。
很多时候呀，人的成长往往需要借助一定的外力，像活动、比赛、任务等这些外部因素，能促使我们不断地学习、探索与进步；当然，个人的兴趣爱好也可以成为强大的内在动力，引领我们在特定的领域深入钻研。倘若没有这些“抓手”，我们或许难以取得阶段性的显著成果。就如我在这次国培送教项目中，如果没有这些讲座任务的驱动，我可能不会如此系统地梳理自己系统化的思考与教学经验，也难以发现自身在教育资源整合与知识传授方面的潜力。
然而，当完成了这些工作任务后，我感到深深的充实与满足感，隐隐中平添了几多茫然。未来的成长之路似乎又开始变得模糊不清，失去了明确的方向与目标。这种茫然并非源于无事可做，而是面对众多可能性时，不知该从何处着手，如何继续挖掘自身潜力，实现更大的教育价值。我想，迷茫呆能只是暂时的，它是成长过程中的一个过渡阶段。就如同在黑暗中摸索前行，只要心中有信念，脚下有力量，总会找到那束照亮前路的光。
当下，针对“教育评价改革”这一项目，我正与小伙伴们一边阅读专业书籍，一边付诸日常实践，一起携手前行，向着人迹罕至处。我想，目前在这个团队中我成为不了领跑者，但我一定不能掉队。因为一旦掉队，我将又成为一个茫然的“独行者”。我期待着和他们一起通过思想的碰撞与经验的分享，激发新的灵感与创意。
在成长的道路上，或许忙碌与迷茫总是这样交替出现。它让我们既获成就感，也会感到一丝不安。我们要做的就是珍惜忙碌带来的成长机遇与收获，也要勇敢地面对迷茫，将其视为重新审视自我、探索未来方向的契机，正如“盲”盒一般，只要勇敢地选定任意的一个并坚定地打开，便能重新找到一条更加清晰、更加精彩的成长之路。
