最近一直阅读，但对于写点什么自己也是迷茫了，看到莉莉受到大家的表扬，看到效军后备考试的成功，由衷的开心，泄川的小伙伴们真的太优秀了，内心感触很多。
在开始执行校长之后大家都更加积极啦，慢慢的都有了一定的内驱力，大家的自我反省，经常凑到一起去讨论下一步的工作，看到这样的场景我都特别开心。
效军站位更高了，更加能够从全校的角度去思考问题，对自身的要求也进一步提高了，真正把学校当成了自己要接手的校园去打造，这也是一种很好的内驱力，接下来希望可以把更多的想法去实践，我一定全力支持；莉莉心里装的都是孩子，想着怎么样让孩子们在校园更加的舒适，她的总结反思也得到了雷科的赞赏，因为心里有孩子，读起来也特别动情，比之第一次执行校长的工作，成长了许多，也从容了许多。希望接下来能够慢慢修炼，直面压力，不急不躁；昭昭难能可贵，在周三的时候我就说是什么支撑你那么早起来去关注孩子们，我想首先是内心的一份爱，希望孩子们能更好的收获，贪睡的年轻人能够在每天早上一跃而起，去关注每一位孩子的早读，哪怕只有15分钟，我相信，积少成多也是很可观的。
接下来是最后一周了，我和毅立探讨，最后一周我们是不是做好服务工作，让孩子们可以快快乐乐的去迎接考试，具体的想法有毅立去思考落实，我全力配合。他们真的好优秀，慢慢的每个人都全情投入，把孩子们的成长都放在心里。今天在一起走回家的路上我们也探讨，只有真正利于孩子们的事情我们做起来才会快乐，我希望大家不要忘了我们这个初心。
我想任何事情都是这样，我们一切为孩子考虑这个大方向保持不变，然后我们的团队积极向上，在过程中我们勤修改、调整，我们一定能最大限度帮助孩子们成长，对于所有的老师也是一样，帮助大家实现自己的目标就是我们团队的成功。
小伙伴们，我们每个人都要有自己的目标，虽然我们手上只有57个孩子，但是我们的责任和一千多个孩子一样重。我们要有我们的教育理想和目标。今天韵韵对于朵的教育我就很有感触，她是那么的和风细雨、幽默风趣，怎么能不让孩子喜欢呢。没有孩子的喜欢就没有教育，就这么短短的一个半小时，朵就喜欢上韵韵了，这是多么了不起的事情。在平时的工作中我们也应该反思自己，做一个孩子喜欢的教师，特别是小学阶段，孩子喜欢哪个老师，就一定能学好哪门课。科学家的研究表明，谩骂、批评对孩子的伤害是很大的，孩子们会对这样的老师产生抗拒，为什么呢？因为人类的自我保护经过几亿上万年的进化已经写进了基因代码。越是不得当的谩骂批评孩子们越是会拒之门外，最后就到了什么都听不进去的地步。所以这也要求教师在教育教学上要有专业性，切不可随意。我们任何一次批评教育都应该深思熟虑，而不应该随机爆发。
所以我们每一位教师要不断的更新自己的教育理念，在泄川虽然只有短短的几年，但是我认为这对于老师们的教育思想形成是至关重要的，可能以后任何一段时间你都不能像在泄川这样有时间、有心境去深入去思考这个问题。
小伙伴们，我们且行且成长，心有愿景，不要什么都无所谓，因为我们的孩子需要我们，我们的成长就影响着我们57位孩子，我们需要全部13位老师齐心协力，才能共同帮助孩子们成长，缺谁都不行。
