二年级接这个班的时候，思远的数学成绩在五十分左右。一年级老师告诉我，他数学直接跟不上，反应很慢。经过几天，我发现确实如此。二年级上册乘除法的计算题他能背过，所以能在计算上得一些分。但是应用题和填空题几乎全错。应用题上的数有几个他就把几个乘在一起或除在一起。根本不管有效信息还是无效信息。他的做题速度非常快，学优生都没做完一份试卷，他很快做完了，但是得分率很低。而且书写很潦草，自己都看不清写的数字几。
我把思远叫过来，拿出最近两次测试题。首先鼓励了他的做题速度，不拖拉是很好的学习习惯。接着我又跟他说你的书写工整了，得分率又高了一些。思远问：真的嘛老师，我书写认真了就会得分高嘛。我说你看你这份试卷及格了，就是考试前我跟你说要认真书写。
思远发现还真是如此。他尝到了因为书写认真及格了的甜头。书写认真一些了。
又几天我发现思远的应用题不再胡乱写了。他能按照课上的分析：求几个几用乘法，求几里面有几个几用除法的做题的规律了。应用题又开始得得分了，迈进了70分的队伍了。思远却不满足了，他要考进80分队伍里。我跟他说你要在填空题下手了，圈出重点找到关键信息，不要受误导。但是二年级最终也没进了80分队伍里。
三年级还是我教他，他上课听的认真了，课下也不再像以前闹腾了，试着研究数学难题了。我又夸了他，他腼腆的笑笑。每次按照我跟他说的方法来思考。三年级的数学开始有了难度，但是期末测试思远的数学考了83.5，思远妈妈发来信息：张老师，感谢没有放弃思远。我会在寒假好好督促思远的数学计算。
我跟思远说：得计算者得数学。一份试卷只要数学计算题不出错，肯定能过85分。果不其然，思远这次期中考试得了89分。我跟他说：思远，照这个苗头马上你要进入优秀队伍了。
就因为在数学中一次又一次的成功，导致思远生病了也不愿意回家。他说：老师，我愿意在学校，我还有一个数学探究题没研究出来呢。
