下班回家，在公交车上，一位母亲带着年幼的2个女儿，坐在公交车前排的位置。在我前面上车的，是一位60多岁的大爷。大爷一上车，便坐在这位母亲的后一排座位上。两个孩子热情地跟大爷打招呼：“爷爷好，爷爷好。”大爷也乐呵呵地回应着。
听着孩子这么主动、热情地跟陌生人打招呼，我不由得多看了孩子几眼。两个女孩，一个大约5-6岁，一个大约3-4岁。穿着有点不讲究，确切地说，是衣服有点脏，头发也比较凌乱。她们的妈妈，30岁出头的样子，正拿着手机专心地看着。
经过一天紧张的工作，我感到有些疲惫，便靠在椅子上闭目养神。谁知，耳旁不时地传来两个孩子嬉笑打闹的声音。声音非常地尖锐、甚至有些刺耳。
我睁开眼睛，看了一眼那位妈妈。她也觉察到了，便冲孩子大喊了一声：“不要吵了，再吵我就要打人了。”说完便又低着头看手机了。
两个孩子像没听到一样，照样嬉笑打闹。她们尖叫的声音，让我都担心她们的喉咙，是否能承受得住。后面的乘客发出低声地抗议：“哎呀，这么吵。”而我，明显感觉头晕脑胀，整个人要炸裂了。
我突然想起，列车上那些冲熊孩子发火的乘客，我突然有些能理解了，我也想提醒那位妈妈了。但我拼命克制住了，我只想早一点下车。
两个孩子还在继续打闹，突然，大一点的孩子不小心身子一歪，倒在了妈妈身上。这位妈妈毫不迟疑，一个巴掌落在了孩子身上。而孩子只是看了妈妈一眼，继续若无其事地跟妹妹打闹起来。
她们笑着、闹着，完全沉浸在自己的世界里。我想，如果不是我头晕脑胀，如果不是她们的嗓音太尖，我会非常喜欢这样活泼开朗的孩子，哪怕时不时地承受妈妈一个巴掌，也毫不在意。
但我在身后看着母女三人的互动方式，我却替这两个孩子担心起来。
首先，孩子在大众场合，持续地尖叫打闹，已经影响了全车的乘客。妈妈明明知道，可只是象征性地冲孩子叫了几句“不要吵了”，便只顾自己手里的手机。
就像很多家长，看见孩子出现不良行为，只知道大吼孩子：“不要......”，而没有告诉孩子“应该......”。我们总是埋怨孩子不听话，但我们有没有想到，要告诉孩子正确的做法呢？
就像这位妈妈，凶着孩子“不要吵了”，就没有下文了。孩子这么小，贪玩就他们的天性，她们不吵闹，她们也不知道该做什么。
如果妈妈能温柔地告诉孩子，你们这么吵，会打扰到别人休息，所以要轻一点说话。或者陪孩子说说话，孩子就不会这么闹了。而且我真心觉得，扯着喉咙说话，真的会损伤喉咙。
其次，妈妈打了孩子，孩子没什么反应。
可能有人会觉得，这样表示孩子的抗压能力好。可我觉得，这表明这位妈妈，可能经常性地对孩子“动手”，孩子也已经习以为常了。最后就造成了“你打你的，我玩我的”的局面。反正打皮了，不是很疼，无所谓了。
可是，当孩子一天天长大，想要孩子听话，家长就必须加大筹码——要打得更狠，才能引起孩子的重视。但当孩子长大了，家长还能继续打呢？他会不反抗吗？就算不反抗，那也只是培养了一个胆小懦弱的孩子，这难道是家长期望的吗？
最后，也是最重要的，孩子忽视了自己的感受。
孩子忽视自己的感受，是因为妈妈忽视了她的感受，否定了她的感受。所以她才会在挨打之后还若无其事，因为她认为这很正常。
忽视或否认孩子的感受，对孩子未来的心理健康有影响。她可能会变成一个不爱自己的人，她不会接纳自己的感受。很多成年人患抑郁症，那些伤心的事情其实只是一个导火线，根源大多数是童年的经历引起的，他们没有在亲子关系中得到过安抚，他们的感受都没有被重视过。
哈佛大学有一项研究表明，3-6岁是孩子性格形成、习惯养成的关键期。通常被称作是“潮湿的水泥期”，是孩子可塑性最强的时期。
孩子的童年很短很短，希望家长们能抓住这宝贵的“潮湿水泥期”，能高质量地陪伴孩子，多与孩子互动，关心他们的感受，为他们的身心健康打下一个良好的基础。
