阅读时间：40分钟
范围：41-53页
《国文教学的两个基本观念》
第一：尤其应当注重内容方面，固然不能忽视尔方面有几应当注重，第二：国文的教学，并不等同于教学文学。我有对基本训练，弃而不舍，舒尔辰席接触文学才会左右逢源，头头是道。
《论国文精读指导不只是逐句讲解》
阅读书籍的习惯，指的是能够按照读物的性质作出适当的处理：需要翻查的，能够翻查；需要参考的，能够参考；需要条分缕析的，能够条分缕析；应当综观大意的，能够综观大意；意在言外的，能够辨得出言外之意；又有疏漏的，能够指得出汗的疏漏之处。
要切实的做好预习：翻查，分析，综合，体会，审度。经过预习以后，教师在课堂上组织讨论，当学生预习有错误的时候，得纠正；有缺漏的地方，得补充；如果有没有注意到的地方，得指示出来，加以阐发。
让学生在课堂上发现自己的理解与讨论，结果吻合，获得独创成功的快感；发现自己的理解与讨论结果不符，而有比量短长的思索；因困惑，到讨论的时候集中追求解决的注意力。这种快感、思索和注意力，足以鼓动阅读的兴趣，增进阅读的效果。
