光阴似箭，日月如梭，转眼间进入网校已三个月 了。在这三个月中，每天我怀着激动、感恩、进取的心，学习着、工作着、忙碌着、快乐地成长 着。
翻看自己的听课笔记，课程的一点点滴滴如熟悉的佳肴美味，纷纷呈现于眼前；再睹以往的次次作业，虽然其中有许多瑕疵，文笔还显稚嫩，那但毕竟是我手写我心，已坚持写了两万多字了 。细细想来，我的收获是满满的、可喜的 。
一.心理资本提升了。心态好了，对未来有了自信心，性格开朗、乐观了。以前我十分自卑，总觉得自己这也不行，那也不行，羡慕别人的优点。遇到事也唯唯诺诺，不敢表态，工作没干劲儿，教学成绩很难提升。愈是这样，愈是烦恼、消极、得过且过，工作倦怠感愈强，生活也了无趣味 。
自从报了网校，每天我都给予自己积极的暗示:我能行 。与过去那个消极、抑郁的自己断舍离。不念过往，不惧将来，活在当下，做好每天应该做的事 。告诉自己:找借口只有失败，多想办法才有出路。每天带着阳光心态走进课堂，在课堂上，经常鼓励学生:不要给自己贴标签，不要给自己设限。只要发现学生有点滴进步，及时肯定、表扬。学生发自内心的喜欢接近我了，更喜欢上语文课了，在课堂上踊跃发言，班级期中成绩也名列前茅。这既让我惊喜，也给了我自信和前行的动力。只问攀登不问高，努力定有收获 。
二.“三位一体”的教学策略给了我很深的启发，也在不断的尝试应用。
体验式团体教育模式的“三位一体”（讲解、体验、分享）思想，让我有了更深的理解和看见。反思自己的课堂与学生的表现，我开始改变自己的教学模式，尽量多采取让学生体验、思考、分享的环节，使学生乐于学，且学有所得 。如读课文，两三个人一组，每人一段，找出文中易出错的字词 ，比一人单读效果好一些，因为在他人读时，易发现出错之处。背诗，相互背；默写，互相检查。思考问题，以前单独思考，有个别同学程度差，就闷着头一节节不吭声，现在合作探讨，不爱动脑、动手、动口的学生也被程度好一些的带动起来了，课堂气氛就活跃 多了。
三.“学做研教写 ”与个人成长 “六位一体”的理论，“知行合一”的思想使我深深受 益。
通过观看韦老师的课，听钟院长的讲解和众学员的分享，我深深意识到“知行合一”的重要性 。韦老师一再强调“我们都一样，谁都有第一次”，鼓励我们在生活、工作中大胆实践，多做、多反思、总结、优化，慢慢就会进步。于是我积极参加本组的读书会、督导课、当地的地面同学会、心心相印计划 活动，认真倾听、思考、踊跃发言，坚持写感想、收获 ，力争提升自己的独立思考的能力。
虽然每天忙忙碌碌， 但我很充实、快乐，整个人像加满油的车一般，精力充沛，满怀希望地奔走在大路上，从容不迫地应付日常生活和工作的压力而不感到过分张，睡眠也好了，连走路都感觉轻松无比了。这正应了我们网校的一句话:风景在旅途中，学习在过程中，成长在不知不觉中。
