没有一个父母不爱自己的孩子。从孩子一出生。我们就在为孩子策划他的未来。上个什么样的幼儿园，读一个好的小学、中学甚至大学，为了良好的教育资源，我们花高价买学区房，为孩子将来有多方面的发展，我们斥巨资让孩子学习各种才艺。父母拼劲全力只为给孩子创造一个美好的未来。

    可是现在环境变化之快，我们无法知道20、30年后，世界会是怎样的。与其费劲给孩子规划一个好的未来，不如培养孩子的思维模式。不同的思维模式导致不同的想法和行为，会将你领上一条完全不同的道路。拥有一个好的思维模式，孩子自己创造一个美好的未来。

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        人的思维模式分为固定型思维模式和成长型思维模式。

        固定型思维模式者相信自己的聪明和能力是一成不变的，会急于一遍遍证明自己是聪明的，有能力的。固定型思维的孩子往往害怕失败，担心自己看起来不那么聪明、比较笨，而拒绝接受挑战、面对困难，由此他们的发展潜力会受到限制。

        在成长型思维模式者看来，自己的基本能力是可以通过力来培养的，即使人们在先天的资质或性情存在差异，但每个人都可以通过努力来改变和成长。人类真正的潜能是未知的，在经过多年的热情奋斗后能够取得什么样的成就是无法预知的。

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            成长型思维者则认为成功意味着拓展自己的能力，意味着变得越来越聪明。一个人的智力是需要去努力学习的，并不是凭空获得的，如果我错了，就可以得到纠正，通过这些做法来提升我的智力水平。成长型思维能使孩子拥抱学习和成长

        拥有成长型思维的孩子认为，智力是可塑的，可以通过教育和努力提高。他们用乐观积极的态度去面对各种问题、困难和挑战。拥有成长型思维的孩子做事不易放弃，更能从过程中享受到乐趣，更容易寻求帮助，更加坚毅，所以更易获得成功。

        这几年，高学历人士因受到挫折自杀的例子层出不穷。 武汉大学博士杨志高疑因博士论文无法通过、压力过大，在家中自杀。29岁的西安交大博士生杨宝德因为导师的不公平待遇投河自尽成长型的孩子拥有面对挫折的良好适应能力。成长型思维模式的人来说，失败也是一个痛苦的经历，但它只是一个自己需要面对和解决并能从中学习的问题。如果自己犯了一个错误，就去把它改正过来，我可以做出选择，不会用失败的经历去定义自己，而是获得了掌控权。拥有成长型思维的人，在人生遭遇重大挑战时，依然可以茁壮成长。

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        作为父母如何在家庭教育中培养孩子的要培养孩子的成长型思维。

        在生活中有许多家庭长习惯于指责批评孩子。其实我们所说的每一句话对孩子都是一种暗示，对孩子都有影响。积极的心理暗示，给孩子带来正面的影响；  不的心理暗示，给孩子带来负面的影响。良需要经常对孩子使用积极正面的语言。一种话可以有两种表达。如要让孩子愉快做事，最好要用正面的语言说，而不要用负面的语言说。

      允许孩子犯错，并引导孩子从错误中成长。首先父母要改变心态，不能限制孩子的自我探索。如果大人自己能意识到“犯错是学习的好机会”，就不会什么事情都替孩子包办好。比如一个五岁的孩子自己冲奶粉喝，一开始可能会冲不好甚至会打翻牛奶打破杯子，如果这时孩子遭到家长的责怪或者被家长包办了，那么孩子就容易形成与“成长型思维”相对应的“固定型思维”——“我永远都做不好，我就这样了。”；如果此时得到家长的理解和积极的引导，孩子就能明白自己的能力是会增长的。如果家长能够让孩子有机会在一个安全的环境中从他自己的错误中学习，孩子将感受到自己被赋予了力量，孩子就容易养成成长型思维。

        关注问题的解决。在孩子的成长过程中，总会遇到各种各样的问题，家长要教会孩子把焦点放在解决问题上，也就是引导孩子：问题是什么以及这个问题的解决办法有什么？当家长愿意花时间训练孩子，并且放手给孩子充分的机会施展他解决问题的技能时，孩子就会成为出色的解决问题能手，并且能想出许多很有创意、有助于解决问题的方案。

        李中莹先生说父母的责任是帮助孩子培养出能力，让孩子成长后能够有效地照顾自己。一个有成长性思维的孩子，才能有更多的选择，更有效地照顾自己，拥有更好的未来。