荣格心理分析入门课程第五次作业:什么是移情
弗洛伊德对移情的定义：患者在分析师身上看到了他童年和过去的某个重要人物的复活，因此把适用于这一模式的情感和反应转移到分析师身上本来。
荣格对移情的观点：当属于主观与内在心理体验的心灵内容，在与他人或事物的外在世界的关系中被体验到时，我们也就可以将其称作移情。这意味着我们并没有意识到这些内容，这些内容实际上是我们自己内在心理结构的一部分。
对于我来说对弗洛伊德的移情定义比较容易理解。我是一名教师，班主任，在教学中，在班主任工作中，无时不刻地面对孩子们的移情。
在低年级的时候，最常见的是孩子们把自己和母亲的情感互动方式投射到老师身上，对老师特别亲近和依恋，如果老师能给孩子及时的回应，孩子在学校的学习和生活会是积极而有序的。
进入高年级，孩子来到青春期，一个严格要求的老师会触发一些孩子的强烈情绪，甚至有过激的行为。如果深入了解这些孩子，他们大多都同样对自己的父母有很大的情绪。如果老师能觉察到这一点，理解孩子这些情绪和行为是一种移情，温和而坚定地面对孩子，不离不弃，就有可能成为孩子这一时期的一个重要客体，帮助他渡过青春期。
