小学期末考试过去两三天了，每个人都期待着经过期末的备考洗礼，成绩会有什么样的结果。今天孩子的期末考成绩出来了，可谓是几家欢喜几家愁。有进步的的欢喜雀跃，有退步的唉声叹气，还有原地不动的，不知是喜是忧。
面对期末考试成绩，我们家长应该如何对待呢？
1、客观看待分数。考考考老师的法宝，分分分学生的命根。每个孩子对自己的成绩还是很紧张的，只不过有些孩子反应激烈，有些孩子反应比较平淡。家长们也会有这样的反应。
经常一些家长碰到分数，先问考了多少，接着就说怎么才考这么一点。面对考试成绩，经常会听老师说要客观对待孩子的成绩，那么应该如何客观对待分数呢？
首先要考虑孩子的年级、年级的平均分、班级的平均分。这样才能更好了解自己的孩子处于那个层次，而不是都要孩子考90分以上，此外试卷的难易程度不同，孩子考试的情况也会有所不同。
其次要考虑本次考试成绩与孩子前面的成绩相比是否进步了，如果是进步了还是要对孩子进行鼓励。记住无论大人小孩鼓励这颗糖都是甜的，都会激发更多的潜力。
再次不要将孩子成绩与其同学或者周围的孩子比较。家长我们可能认为比一比本身是好事，不好有动力，好了沾沾自喜也能再接再厉。能做到这些固然好，但事实上很多家长都不能把握好这个度，一比心理失去平衡面子上过不去了，最后会把怒火朝向孩子，这可能就会失去了比一比的初心。
2、让孩子学会反思。俗话说吃一堑长一智，考试后的反思不亚于考试本身。家长要引导孩子反思哪些内容呢？
首先可以反思学习的态度。学习的过程比结果更重要，要让孩子明白一份耕耘一份收获。考试的好与坏都要考虑这一段时间本身的学习的态度如何。考得好能让孩子明白耕耘有收获。考的不好，哪些不良学习态度影响了。这对孩子后期提高学习的动力至关重要。
其次可以反思知识的缺漏点。考试实际上是对一段时间知识学习的一种检测，所以对于试卷的分析就显得至关重要了，要跟孩子一起分析试卷中哪些知识点没有掌握，哪些知识掌握得不够好。
最后可以反思学习的方法。如果你的孩子已经很努力地进行学习了，但是却没有考出理想的成绩，排除了考试中的詹森效应（小考考得好，大考考不好），那就要反思是否学习的方法存在问题。
现在学生学习中存在一种现象。总觉得题海战术可以提高分数，而对课本中的基础知识不去认真研究，掌握不牢固，到了大考就会出现成绩并没有想象中的好，就像建房子地基不牢，越往上建会房子就会出现问题。类似这样的问题要与孩子一起排除。
3、针对学情，做出应对措施。每个孩子学习的具体情况不一样，所以针对不同的原因分析，家长与孩子要做到具体问题具体分析。比如是知识缺漏的问题，就要与孩子利用寒暑假时间补缺补漏。是基础知识不牢固就要与孩子将地基打牢。如果是詹森效应，那就要注意对孩子心态上的引导。
以上几点是自己的粗显认识。教学有法，教无定法，贵在得法这句话经常是对老师说的，我觉得家长也有必要认识这句话，并可以用这句话的意义用之于引导孩子。尤其在孩子考试之后，可能会事半功倍。
