今天星期六，在家陪娃，她写作业，我收拾屋子，整理抽屉时，被抽屉里放着的一盒铅笔勾起回忆，一直没有扔掉是因为我让它一直提醒着我，对孩子要有耐心，让孩子慢慢来。
说起这些笔，发生在圆宝学前班时。在孩子上学前班前，由于孩子没有具体的作业，我就由着她自在的涂鸦，家里的大门后边，她的图画本上、我给她买的小黑板上到处都是。我没有约束过她，而她也乐的信马游疆，可是到了学前班，一切都不一样了。幼儿园大班的任务是：拼音，简单汉字书写、一百以内的加法都要过关。为了更好更快的实现幼小衔接，面对这个情况我一定会是家里最着急的那个。晚上，我开始给圆宝“吃小灶”。其实这时孩子已经认识很多字了，求知欲很强，只是没有正规书写过，我就想先从横、竖、撇、捺开始吧！谁知道头一道“横”就遇到了麻烦。我让她跟着我写，我写一笔横，她画一笔竖。开始我还有耐心，进行了十几回合后，我就难免急躁。“这不是成心跟我对着干嘛，这么简单的一个横多好写呀！”心里这样想脸上严肃起来，半个小时后，握在手里的笔在我的盛怒之下断了，孩子难过的哭了，虽然我没有责备她，可她也知道我的气恼，好几回再说写字都怯怯的。等她再大点的时候，好几次都认真地告诉我，她非常喜欢那种笔，只是一写字就害怕写不好，然后我又发火。听完孩子说的话我难过了好一阵，随后网购了好几盒那种笔。事后还找了很多相关的书，发现孩子在小的时候由于手的小肌肉和视神经发育都不成熟，大人认为不用学或很容易的事她们也要费很大的力气才能学会掌握。我深深自责，作为一个母亲，不了解自己的孩子，成长是那么长的等待，我却显得急不可耐。不急、慢慢来，后来这是我经常对孩子说的话，而她的字却一天天的让我刮目相看起来。“妈妈你说我写的怎么样”拿着她的作业问。“喔！这些字都累了吗？它们都躺着呢，想办法让它们都立起来吧！”我笑着做答。“妈妈你看我写的字，立起来了吗？”“很好，有进步呀！可是如果它们都减减肥，写的不要这么宽会更好看呢！”就这样我一点点地看到了圆宝的进步。转眼孩子都五年级了，这几年我和孩子一起进步，一起成长！
慢慢来吧！只要有进步，哪怕只是小小的一步，最后就是一大步，我愿意珍惜当下的每一寸时光，用很长很长的时间，陪伴她成长，陪着她进步！
五年级一班张宇轩妈妈
