【原文】
完成一个学习项目并不是学习过程的终点，而是学习新事物和保持所学技能的开始。
【转述】
一项学习任务的完成并非是到达了终点，而是在此基础上开启下一项学习任务的起点，还是对学知识巩固运用的开始。
【个人体验】
读完这句话我先想到了我的学生每天学习新知识不就是这样吗，然后想到了自己针对平时的个人提升接下来应该如何做？
接下来先从学生学习的方面谈一谈我自己的看法：
课本上每个单元内文章的主题都是一样的，只不过是用了不同的文章表达同一个主题，例如第六单元主题就是祖国河山，让学生体会作者对祖国壮丽山河的热爱以及赞美之情。
每当学习完一篇课文后，并非学完就结束了，而是用学到的写作方法迁移运用到其他文章进行学习。
例如：学完《富饶的西沙群岛》时，将学到的“总分总”的结构、寻找每段关键句、修辞手法等等方法，迁移运用到下一篇文章中。
学习到的技巧在学习其他的文章中一遍一遍的巩固运用，加深对知识点的印象，从而让知识在脑海中长久保存下来。在今后写作的过程中加以运用。
自己的学习过程不应该也是如此吗？
近期在跟着姿巧和罗罗学习每日复盘，学会了如何复盘不代表学习就结束了，恰恰是开始，是坚持写复盘的开始，是今后学习周复盘、年复盘、反思日记的开始。
【行动指南】
每当从项目中学到东西时，我将要从以下三点分析我该如何做：精通、保持还是重新学习
1、精通
选择一个新的项目进一步提升自己，追寻技能的下一个层次，或步云登月，精益求精。
2、保持
学了多少知识不重要，重要的是你用了多少。最重要的是坚持不懈，而不是数量累积。在没有明确目标的情况下，学以致用，继续保持所学的知识。
任何知识或技能的保持计划，只要坚持足够长的时间，都要比纸上谈兵的听起来绝佳的计划要好。
3、重新学习
若学习到的知识并非现在就能用的上的，需要等到用的时候我再重新学习，比如育儿方面。针对这种情况就多思考，以后回顾相关知识的最好方法是什么。是否有知识点可以留待以后使用，以便自己在更短的时间内更容易地掌握它？
