我的女儿今年二年级，我很幸福有女儿的陪伴，她的陪伴一直督促着我学习与进步，她就像我的一面镜子，我对着她笑，她也回应我微笑，如果我对她生气，她也会不开心，因为我知道镜子里只是照出我自己的样子，我长什么样子，她就是什么样子。她没有问题，她只是在模仿我的行为模式，生活习惯等。
当我们用和平，阳光的心态浇灌孩子幼小的心灵，同样，她对待她的世界，也充满和平，美好。
刚开始孩子在我身边的时候，我也很焦虑，尤其是面对孩子学习习惯的问题，以及她学习中遇到困难与挫折时爆发的情绪，让我开始反思我自己。比如说，上了一年级之后学习的压力，每天那个时候她要学习跳绳，但是班上有几个孩子是幼儿园就会跳绳了，而她刚开始学，所以她没有信心，她觉得自己不行。我的女儿就会找各种借口逃避，当时她还认为学习是爸爸妈妈让她去做的，我在反思孩子为何这么想？是因为平时孩子上学迟到了，我们替她焦虑，我们会催促她快吃早餐，快点刷牙，孩子做不完作业，我们会一直催促她写完，会帮她指出错误并要求她按我们的标准来，所以她意识不到这学习是自己的事情，她会想反正我做不完有爸爸妈妈帮忙，有爷爷奶奶催促提醒，当孩子方方面面都被照顾的好好的，她就失去了自己自主学习的能力，所以我们应该更多的放手，把学习还给她自己，一定要告诉她学习是她自己的事情，让她完完整整的体验学习，比如说，作业做不完第二天留下继续写或者是扣分，这是她自己该承担的事情，当她知道要为自己的学习负责的时候，她就会主动去承担学习，继续说她学跳绳的事情，那个时候1分钟跳了60几个，跳的过程也不是很认真，当时我也有情绪，可当我意识到我的焦虑情绪传递给她的时候，她的状态更不好了，更加不情愿的练习，效果也不好；孩子也是来做我的功课的，我也只好耐着性子陪伴她练习，有时候我们越是想要达到结果，心里就越焦虑，所以放下对孩子过多的期待，对自己以及孩子更多的允许与接纳很重要。允许孩子一步一步来，允许孩子在这个过程中犯错，我们要做的就是少说，少关注孩子的问题，多看孩子的进步，我们总是像扫描仪一样每天扫描孩子身上的问题，可孩子身上这些都不是问题，有问题的事我们看待孩子的角度。
孩子真的有这么多问题吗？还是我们放大了问题的严重性？
