同学们的自主阅读分享交流会，第2期成功的召开。
为孩子们的成长感到由衷的高兴。
这次的分享交流是同学们自主组织完成的见证了，他们最后展示的是我们有经验的肖老师，他看到了孩子们的表演之后非常的激动，给我发了一段话：刚刚结束。满满的一节课，4个同学准备充分，有内容有感悟，同学们听得很认真，有收获！你真是开启孩子们智慧大门的引路人。
就像学生在周记里面写到的一样，其实数学阅读分享自己准备的时候还是很担心自己讲的不好的，但经过努力之后呢，发现增添了自己的信心，给予孩子一个平台，让他们去成长，这也是在培养学生自主学习能力过程之中，自己所关注的一个点。
数学阅读分享是孩子的数学学习的一个课外活动。采用推荐分享感受等方式，把它制成PPT，面向全班来进行分享交流分享的时候呢，每个组的同学按学号来进行。
组织工作分为宣传组和主持组，宣传组4人，主持组4人，主持组的4人两两组合进行主持，并且撰写主题词流程活动流程以及要把要交流的厄PPT进行整理宣传组呢主要负责活动前黑板环境的布置以及活动分享后的总结。
没想到孩子们挺不错的，他们为了让主持的流程更加到位，还写了他们的在讨论的基础之上，根据主题分享会的流程写了主持词而且建了一个群，把同学们要交流的内容提前了解清楚，这样他们就做到连接好，串联好，并且把同学们努力的过程能够在组织的环节进行叫好。点评同学们能够运用 Q Q群进行交流把活动的流程进行很好的组织，在这一点是出乎我意料之外的，原来六年级的孩子比我们当时要强好多呀。给了我们一个启示，怎样根据孩子们的兴趣来安排各种各样的活动，提供各种各样的平台，让孩子成为多面发展的。这比仅仅每一天只是单一的完成作业，应该是更有意思的学习 。
给我一个支点，我就能翘起地球。真的吗？哈哈
