小朋友的语文老师总让我感觉有点怪异，就是说不出来的感受。

这位语文老师是教研组的，应该是一位比较受学校和业界认可的专业人士，从小朋友上一年级的第一周，她向我反馈的问题，我就感觉有点奇怪，她和我说孩子不会交作业，我问具体体现在哪里呢？是问他要作业，他不交吗？老师反馈是说，问孩子要语文作业，他不知道需要交的是哪些作业。如果是对一个一年级以上的孩子，我觉得老师的质疑是合理的，但是孩子刚上一年级一周，对于学校的学习才刚有一个接触，做了作业，那老师你和他说一句：把语文文件袋里的作业交给我，或者，把文件袋里的练习册，写字册交给我。这个，很难吗？还需要一定要和家长来强调一下入学一周不到的孩子不知道哪些具体是语文作业？

然而，这仅仅只是一个开始。

现在孩子已经二年级了，我们私底下几个家长常常在一起吐槽，深深对这位老师的怪异感到无语。时不时，我就会收到老师长达50多秒的语音，都是用来告知孩子在学校不尽人意的表现，什么性格方面不够男子气概，一说就会生气，还有孩子上课注意力不集中，其实这些我也挺感激她比较认真负责，及时和我反馈孩子的情况，让我们做家长的心里对孩子的表现有及时的认知。但是她对我说什么孩子是不是水平不够，比如课堂上的一项叫板书的作业无法及时完成，是不是以后这项作业就不要我们家孩子做了，这个说实话，我听了有点不是滋味，这个是想表达什么呢？还有，为什么所有的作业都要在学校完成呢，她布置的一项作业叫笔顺，常常是要求孩子们把一个单元的所有字，加起来大概三四十个字的笔顺全部完成，还有练习册，写字册。。。。孩子们在学校，是从早到晚都上课的，留给自习的时间，只有35分钟左右，这一共三门主课，你这语文光笔顺这一项，还需要高质量完成，需要多久？孩子在学校完不成所有作业，这是多么正常啊？有家长和我说，自家孩子和她说，在学校里，只有下课都不去洗手间，水都不喝，才有可能把作业多做掉一点……

自从最近两个月都在家上网课开始，我们家长才又重新领教了一下这位老师奇特的教学风格，每天第一节课就是语文课，20分钟的录播课，20分钟线下互动，就是老师的提问教学环节，每天9点空中课堂录播开始，每当9点15分左右，语文老师就开始发会议邀请，孩子们要提前结束空中课堂，连线进会议去点名签到，然后就是极其严苛的上课规范讲解，下一节数学课是十点开始，这位老师最夸张的几次是拖课到9点58分左右，就是孩子们连气都来不及喘，就要立刻连线进入下一节数学课，这些先不提，她在课堂上花大量的时间去教训那些所谓没有按她的要求做到100分的孩子，有时我旁听过几节课，觉得有几个孩子回答的问题并没错，甚至挺好的，或者是孩子声音状态不是很热情，都会被她严格批评，并立刻要求家长课后私信，上课的节奏也是非常快，要孩子记录一个四字词语，孩子才写了一两个字，立刻又要去划重点，连接前后，再加箭头，再记重点词….孩子在记录的过程中又会很快被点名要求回答一个需要思考一点时间的问题，如果第一时间回答不上来，就又要被点名批评，或者让家长联系她。。。。小朋友们对于一些老师的提问，在留言区留言回答，那也绝对属于犯规，又会立马被点名，甚至被罚抄写题目多少遍，再加上要求家长私信。我们也数次因为这样那样的犯规要求私信老师，说实话，联系几次后，都词穷了，不知道该说些什么回应些什么。孩子生病，我们连和班主任请假都没有向她请假那么慎重，因为一个没说到位，比如今天生病，但是没有明确说作业可能无法及时提交，就又会被点名。。。

说到作业，我最印象深刻的一件事情，因为作业量巨大，有一天晚上有一项写话的作业，我们9点15分提交到了APP，那这个时间，很晚了，基本我们不会再打开APP看批改情况，第二天，孩子的名字就赫然在列，被告知没有及时订正作业，我打开APP，老师9点18分批改了我们的作业。。。那我的理解是，我今天的作业，是否我今天完成提交了，然后应该老师第二天批改？后来，这位老师就把提交作业的时间统一定成了今天的晚上8点，但是在7点半左右，就会在班级群一遍又一遍的发目前还没有交全作业的学生名单。。。我听一个同学家长说，一次一个家庭默写作业，她家孩子的默写上传被打回N次，每次都写了“没有默写易错字”，那至于哪个字或哪些字是易错字， 孩子不清楚，可能忘记了，家长让孩子一遍又一遍基本把每个字都默写了，她还是不通过，最后家长去私信问她，请问哪些字是易错字，她就是不告诉，只说：我上课讲过了.

这，实在令人不敢苟同，你的话是圣旨吗？孩子就算课堂上有漏记的内容，就不能再重复一遍？

还有很多细节已经不想赘述了，有人可能会说，这个语文老师相当负责，但我们都发现了一个现象，二年级的孩子，明显的，对语文这门课，比起其他两门主课，兴趣程度相当低，国家的语文，是多么重要的课程，所谓兴趣是最好的老师，能让孩子在低年级，就发自内心的不喜欢语文课，我不得不说，这个老师的教学方法，是否存在一些问题呢？我想起了自己小学的时候，除了自身对于文学的爱好，印象最深刻的，就是两位小学期间温暖热烈的语文老师，在我的人生之初，遇到的良师，真的可谓奠定了我一生对于语文学科的偏爱和追逐。我怀念我的老师，也深深为孩子的学科感到担忧，作为家长，我们责无旁贷是孩子成长的第一负责人，对于学习，也是百分百投入，但是学校的老师，不可避免，还是给孩子很大的影响吧。

希望不要因为这个老师， 真的殃及孩子对于语文的尊重和热爱.