一个学生的故事
寒假里，整理老照片，美好的回忆也成串浮现在眼前。当我注意力定格在这位清秀美丽的小姑娘身上时，我的思绪就是二十多年前的情景了。
我确切地记得：她，敦博，1992年年7月毕业于我校。那时，她是班内最小的孩子，许是因为上学早或者跳级吧，她比同龄人小两岁。正因为小，选班干部或课代表，几乎没有她的份。
我还清楚地记得：那时的她，白净的脸，安静的性格，一向坐在前排或第二排。因为她小提琴拉得好，时常因为外出比赛或演出而耽误上课。不过学习很优秀，成绩在班内名列前茅，字也写得方方正正。初中毕业，她被实验中学破格录取。那时，我不是她的班主任，毕业后也很少联系，但心中永远记住了这个聪明可爱的小姑娘。而如果要我细说她上初中的故事，我却有些模糊了，毕竟学生很多，过去的时间又太长。
几年后的一个夏天的傍晚，校园里有一对时尚的男女在漫步，女的怎么也得一米七以上，男的高过女的头顶。走近一看，原来是她，敦博。面谈后得知，此时的她大学刚毕业，即将去某公司上班，但并非走上艺术的道路，小提琴只是她的业余爱好而已。
从此以后，就再无音信。
前几年的春天，办公室来了位不速之客，白净，干练，上海口音，我一眼认出是敦博的父亲董老师，他是大学教师，我记不清他是哪个院系，然而他说来找一位王老师，而且认定就是我。我哭笑不得，我怎么会姓王呢，会不会是找错人了？经他解释我才知道：他也记不得孩子的老师姓什么了，只是对照孩子初中毕业照上的照片找到我。我继而有些惊讶，找我干什么呢？经董老师解释方明白：一来他退休后要回上海定居，走前要和熟悉的人道别；二来是要感谢教过孩子的老师。但是，我更认为他是以她的女儿为骄傲的。每当谈起孩子，他总是眉飞色舞，滔滔不绝。他说：“孩子现在事业有成，为她高兴！老师若有机会去上海，我会让孩子请你去上海最高级的酒店做客。”我心生感激和自豪，不为别的，只因这份难得的真情。
闲谈中得知：敦博的成才之路也算顺利，四年本科是在上海交大读涉外专业，毕业后工作了两年，又去加拿大读硕士。一步步发展，后来是美国在上海的花旗银行副总监，年薪不菲。
在与董老师的交谈中，有两个细节让我震惊。
上小学时，董博很羡慕同学的三道杠或两道杠，因为年龄小，从没有她的份。董老师就为他自制了一个三道杠——少先队大队干部的标志，摆在写字台上。并且嘱咐道：这个只能放在家里，不能拿到学校，但它可以证明你也是有能力的，因为你很优秀。——这个例子告诉我：自我激励也是成功的秘笈。董老师可真是教子有方啊！然而，老师的教育是不是也要考虑到每个学生的成长呢！
董老师还说：要离开济南，许多东西都得扔了，但和孩子有关的东西尽量带上，比如孩子的照片、作文本等，从小到大我都留着。这次带回上海，闲暇时看看。——多么细心、用心的家长啊！然而，那时的我怎么也不会想到有今天。我的字，我的评语，会给孩子怎样的影响呢！我内心不禁有些忐忑：教师的责任，尤其是语文教师、班主任，责任何其重大啊！
每每想起敦博和她的父亲董老师，心中总会涌起难以言状的情感，是感激？是自豪？是忐忑？或许兼而有之吧！
一个人的成长，离不开她自身的努力和家庭的影响，然而，敦博的故事告诉我：教师，要关心每个学生的成长；教师，要成为学生终生发展的领路人！
此生，做教师，是我莫大的荣幸；而做一个好老师，则是我一生的追求！
