1.“知识”的定义
老师预告的时候，我对知识的定义就是，能够支撑你生活的技能，通过践行能改变你生活的状态。老师的定义是“是否有用”“长期来看是否有用”，我的定义很模糊，甚至还会掉入“短期”的陷阱，“技能”和“改变生活状态”都是因为对现状的不满，所以想抓住某根稻草，立马来一个咸鱼翻身，而事实上，30年来，我都跟救火队员一样的为了改变现状而努力，可是却并没有改变，因为没有长期的概念，没有“活在未来”的意识，永远都在问解决当下苦苦挣扎，看了周一的文章，事实上我还是迷茫的，“漫游”和“及其功利的学习”，让我困惑，结果，有人跟我一样，老师的回答大意是，用起来你才知道哪个适合，世界给你什么，你就用什么，嗯，我好像明白了，别人的成功有他自己的独特性，世界上没有人比你自己更关注你，所以罗马就在那，走哪一条，你自己去尝试，中途你也可以调整，也可以变道。
2.碎片化，一度让自己焦虑，完全混淆了知识碎片和时间碎片的概念。
我每天都在琢磨，编程我想学，英语我想学，专业得精进，育儿必须学，我到底该怎么取舍，哪一个都很紧迫，都很重要，都不想放弃，想着想着……编程停下来了，英语学习还没开始，专业还在原地，育儿书一本都还没看完……我把这些归结于“没时间”而且还一直在纠结于“学了有什么用”的怀疑中。细想一下，因为时间是碎片化的，所以以为学东西也是碎片的，没有整体的计划和安排，这一下，那一下，看不到学习的反馈，也不知道学习的阶段，体会不到学习的乐趣和成就感，学着学着就放弃了，突然想明白了，笑来老师说的“漫游”和古典老师说的“及其功利的学习”，其实可以结合起来，学习知识你可以很广泛，想学什么立马就行动起来，可是学的过程一定要系统性，结构性，有节奏的去学习，碎片的知识点，也就是一个个的砖头，修不成一栋房子，盖房子的时候首先也得有图纸，有设计方案，有预期效果，才能开干把，中途可以有局部设计变更，但是总体的进度和框架还是有条不紊的进行的，所以学习一个知识，一个技能，也应该如此，即使时间在碎片，依然是往前推进的，自己知道房子盖到哪了，还有多少没完成了，完成后是什么样子的，自己还做室内设计的，这么样一个道理，现在才琢磨清楚啊。
