沟通的目的是为了解决问题。
尽量用平和、共情的态度。
最终达成共识，现在和将来怎么做更好。
为孩子赋能。
01
周四晚上睡前就夏天一天的表现进行了沟通。
周四白天的表现：
早起起床晚了，没吃饭就去上学了（本来也不喜欢吃饭）。
中午回到家做完作业还不到12：00，同学来家叫他下去玩，说好12：30回来吃饭。结果没拿电话手表，13：30左右下去找他没找到，13：50左右帮他拿了书包，一盒纯奶，想着找到他了直接去上学。出单元楼就碰到他和其他小朋友。心里是既生气又心疼。忍者没批评。
下午放学回到家，看到他，向他表达了我的感受。
“夏天今天已经两顿没有吃饭了，这么冷的天，妈妈很是都心疼，怕我的儿子冻坏。奶奶已经把中午的的烩面热好了，赶快吃了，再喝一盒热奶。”看到他面有愧色的低下头。
过了一会说：“今天下午不想去打篮球了，一会XXX(同学的名字)来找我玩呢。说玩到六点。明天再去打。”
“这个不太好吧。定好的时间怎么可能随便更改呢。咱已经把周五下午的时间调到周六上午了。”
“我就要下去玩。那我现在就下去玩到五点半。”儿子立马生气的大声嘶吼，同时站起来就去换鞋出门（一点就着的脾气还是没有完全改变，尽管已经改了很多）。
“夏天，无论有什么事情都要好好沟通，发脾气是不能解决问题的。”我语气严厉的说。本来还想接着说：“今天你给我出去一下试试看”，甚至想站起来动手打他。但是我都忍住了，我眼睁睁的看着他出门而去。
我在思考这件事接下来怎么处理，这反映的本质问题是什么。
本质上还是之前没咋好好陪伴，关注过孩子，有时候工作忙回来脾气急。孩子慢慢的习得了父母的习性。也因此打过他，可是没有彻底解决问题。
沟通，有效沟通，坚持有效沟通才是解决问题的关键。
周四晚上的沟通：
首先语气平和的向夏天客观叙述今天都发生了什么。
其次表达我的感受：首先是心疼，其次是伤心。
再次表明我的希望：妈妈希望以后遇到类似的事情夏天首先能心平气和的和妈妈沟通。其次夏天需要明白自己要干什么，不要总是别人说什么就是什么。今天直到你打完球回来，直到现在XXX（夏天同学）也没来找你玩，你回来问的时候掩饰不住的失落。别人肯定也有事所以没来，很正常。
最后就妈妈刚才的表述夏天还有什么意见。
儿子始终低着头面带愧色不说话。我知道他听进去了。
只要确保他听进去了，没有必要非得听到他的回答。
当然我也知道，需要长期坚持不懈的有效沟通，儿子才能真的做到。目前我能做的就是控制好自己的情绪。
02
周五早上7：10在餐桌前等夏天一起吃早餐的空挡打开手机看了会育儿直播。等儿子洗刷完毕，出来第一句话就是：“你看视频，我也要看。”（上周末家庭会议决议的是在家的时候都不允许经常玩手机，工作除外。）
“来，你看看妈妈看的啥。妈妈在学习如何育儿，如何把夏天教育好呢。”
“教育我也需要学习吗？”
“那必须啊，你来看看妈妈最近一部分的学习成果。”我点开手机备忘录划动着。
“那不学习呢？”
“妈妈也是第一次当妈妈，不学习的话，遇到夏天捣蛋不听话的时候妈妈就没有更多的方法，就会忍不住想打夏天，唠叨抱怨夏天。你看现在妈妈是不是基本上很温和。你是想要唠叨抱怨的妈妈还是温和的妈妈？”
“温和的妈妈。”
“人这一生都要不停的学习，妈妈在学习，夏天也要努力学习哦。”
垂下眼睑若有所思，坐到了餐凳上。
沟通，使被教育者主动参与思考的沟通，才是有效的沟通，有效的教育。
情绪只是情绪，情绪没有好坏，没有对错，没有应不应该。一个孩子有坏情绪不等于他是坏孩子。
每个孩子都是不同的。只不过有些孩子教育起来更费劲一些。可能我的夏天就是费劲的那一个。
