前几天都在考试改卷，然后好久都没写教学日志了。
这次的考试，整体上来说，四班是有进步的，而感觉五班的是有退步啊。四班进步比较大的地方在于作文，而五班的作文竟然和四班差了1.5分之多，五班作文一定要加强，在周五晚自习的时候别人在写作文，就一定要对五班同学的作文进行辅导。特别是辅导他们作文开头的写法。
下个周又要考试了，只有两天了，到底应该做些什么 呢？其实还是应该按照正常的计划走，不然就像上次四班一样，虽然已经轮到标点符号了，但是没有复习，导致这次四班在标点符号这道题上失分比较明显。
今天四节课，两个班都是围绕着试卷，重点讲解了标点符号，说明方法以及记叙文标题的作用，首段段作用。我发现四班还是应该给它们时间，让他们自己把答案写清楚，因为对于四班的学生来说，把答案写清楚，似乎还是一个难点。所以明天上课的时候，可以用20分钟的时间来做这件事情，然后我来检查。
另外一个方面就是诗歌赏析中的修辞手法，明天可能上课 的时候还是要稍微讲一下。然后听写，最后就是要进入说明文专题的复习，因为课后已经让做过说明文的阅读，所以可能讲起来要稍微快一些。作业的话，可能还是要继续整理，然后做议论文。不过其实仿佛是更想让他们重新改他们的作文。明天早上去的时候再看吧。
今天下午去，做好了两件事情：一个是整理好了标点符号的题目，另一个就是把考点进行了归纳。其实我认为还需要做一件事情，就是需要整理一下每一个篇目的文言文到底有哪些重点需要注意的题目，分类进行整理，这个点还是由我来做可能会好一些。等我把说明文议论文复习完，可能这个就要和交叉进行。然后就是文学常识中提到的篇目，可能还是要稍微讲一下。感觉自己复习得乱七八糟的。明天还是要按照资料走，不能这样东一榔头西一棒子的。然后就是一定要看书啊。
