他是班里最瘦小的一个，小号校服穿在身上，看起来都是松松垮垮的，以致于每次看到他，就会忍不住提醒:“你要多吃饭，快快长起来。”
经过一段时间的接触后，发现最让人担心的还不是他瘦小的身体，而是他的听课状态和学习态度。在第一排坐，可每次提问问题时，他的声音小得似乎只有他自己能听到，我那个着急啊！这男孩子，怎么能这样子说话呢，哼哼唧唧的，没一点自信，没有男子汉气概可不行。但是，如果批评他几句，那怯怯的眼神又让人不由有些心疼。关键是写作业的质量老不过关，特别是周末作业，写一篇日记总是随便从哪里抄一段两段，敷衍了事，让人很是生气。语文如此，数学也好不到哪儿去，已经听数学老师说过好几次了，不好好听课，作业也不认真，从不主动找老师，老师找到他，热情也不是很高。
那天晚上，数学老师把他叫到办公室，拿出几道题，一点一点地教，最后，总算是逼着学会了。老师松口气说，“像这样你认真学，不也能学会吗？你以后可不能再给自己贴上‘我不会’的标签了，那是懒惰和懦弱的一种表现，按照你原来的自我评价，我还以为你真的是连最简单的数学题都不会算呢！后来发现并不是这样的，想想你自己所说的，在围棋社团，你都把咱们班的学霸打赢了好几次，这多厉害呀！所以以后要想着‘我能学会’，慢慢的进步会越来越大！”一直在旁边静听的我忍不住插话:“是啊！老师说得很对，对手那么强大，你都能赢，而且赢了不止一次，说明你更强大！这样吧，你不是一直觉得自己不会写作文，找不到素材吗，现在，你就回教室，把你和同学下围棋并赢了他的过程写出来，记住一定要写得详细一些，可以把你俩的表情，围观同学的表现，赢了之后你的心理感受都写一写，一定很精彩！”
我能看到和感觉到这孩子在被肯定和赞赏的一刹那眼中闪现出的光芒，真希望这束光能一直伴随着他。
一节课后，他又来到办公室，交给我一篇名副其实的日记，写得很工整，也很具体，有一页多，这是他自开学以来写得最好的一篇日记。我也有些激动了，忍不住放生夸赞:“瞧！你写得多好啊！怎么能说自己不会写呢，以后就这样练笔，写自己真实的经历和感受即可，老师相信你，一定会越来越好的。”
终于看到这孩子脸上露出了甜甜的笑容，但愿他能尽快走出心灵的阴霾，变得阳光自信起来。也不枉负两位老师对他的耐心教导，真是用心良苦啊！
