成长共读打卡，聚团共进

【打卡人】陆敏

【打卡始于】2023年5月13日

【日精进打卡第32天】2023年6月13日

【今日读书】

书名：《班级管理难题35问》

第18问：学生早恋并有“出格”行为，怎么办？

【主编】：李迪

【用时】30分钟

【读书书摘】和【读书反思】

书本案例：李老师:

前天晚自习我从厕所出来，听见厕所北边有您寒蜜空的声音。因为工作室所在的楼层平时就我一个人，加上长长的楼道只有一盏灯我当时有点害怕，喊了几次，终于有个女生出来了。她说她来上厕所我不信，继续向她出来的方向走，又出来一个男生·...··把男生留在楼道，让女生跟我进了办公室，问她是哪个班级的。女生哭着求我别告诉班主任。他俩两三周前刚刚受了学校的纪律处分，男生也因此回家反省了几周·....·我单独和女生谈了很多，最后答应她暂时不找班主任，但是会从各个角度了解他俩情况，再决定告不告诉班主任·.....后来和同事说起这事儿，同事说我闲得没事干，和女生说那些干吗直接交给学校就行了·.·..··我觉得如果因为这事开除了他俩，女生以后怎么生活啊!她的名声扫地，那真是我希望的结果吗? 我也不知道自己这一丝善念是害了两个孩子，还是救了两个孩子....·

李老师的回答：我都对小兰说:就算你这样做设有数了两个孩子，也绝对不是

我相起来多年前我听说的发生在李镇西老师身上的一则案参老师抱者厚原的一摞作业本上楼，刚一到拐角，就看到阿个身廊尽头拥抱。李老师急中生智，将手里的作业本“哗地一声撒在地自己急急忙忙弯腰检作业本，假装没有看见男女生的动作。两个孩不也以为老师没有看见他们刚才在千什么，只是跑来帮助老师捡作业本打断了他们的出格行为，又给孩子留了面子。这样图

这就叫“静悄情地表达普意”，给别人留一个面子，不为别的，只为都是人，都是有羞耻心的人。

当然，老师“静悄悄表达善意”后，时过境迁，可以给学生开班会、开康，讨论如何认识爱情，如何挑选自己的另一半(李镇西老师的书中写到，曾经给学生召开过一个爱情教育讲座“爱，你准备好了吗”)，甚至如何在分时好好说再见等(我曾经写过这样的文章 )，学生必然会非常感兴趣。这时候老师大张旗鼓给出建议，表达出我们大人的担忧，学生是愿意接受的。

所以，我为小兰老师“没有上报学校，而是给女生留一个机会”点赞。因为，我们的目的不是开除学生，而是让学生珍惜时间，让学生将注意力放在学习上。简单的开除，有根有据，简单易行，不容易出差错，却难免给人硬邦邦之感，可能真的会因此伤害学生。当女生因此名声扫地，不得不辍学，我们作为教师，心里会愧疚。

你自然可以说这都是他们咎由自取，与我们何干?这种过于单纯锐利的“求真”的态度在教育里，如同一把双刃剑，可能在伤害学生的同时，也让我们心里不安，感觉自已从事着教育，却又在伤害教育。

面对学生“早恋”的出格行为，有的老师建议对他们摆事实、讲道理、苦口婆心、谆谆诱导...···这种过于高高在上的说教，有时候能将教师自己感动.却未必在学生那里有效。

我出生在太行山区，暑假回老家，每次行走在山间小道上，看见杂草丛生几乎要遮掩小径，我都会拿一根木棍，一边走，一边装打路上茂临的小在几的目的很简单一 打本惊蛇。我们不愿意看见蛇，难道就感意看到现那 很多时侯，给学生足够的炸重，静情表达善良，至教意与直相保技定的距离，是保护学生，也是保护我们自己。这才是真正的教育美学

所谓教育的美学，应该是各种价值观和教育方式调和后的综合果汁。我们要追求真相，也要保护学生的尊严;要按照校规办事，又要尊重人性一一尤具青春期对异性有好感很正常。所以，我们不可以单纯、锐利地只依靠校规而忽视、漠视其他的教育方式。作为一名教师，面对学生的问题，比判断是非对错更重要的，是怀一颗悲悯仁慈之心。

对子学生的爱情教育( 很多人认为高中生恋爱已经不叫早恋了，但我们暂且还用这个名词 )，我曾经写过一本书，但今天我要推荐的，是王晓春老师在《早恋，怎么看?怎么办》一书的观点，他认为应对早恋的原则有:1.区别对待，尽量不开“顶风船”( 我的解析:“顶风船”容易激起学生的叛逆心.他们俩同心同德对抗来自老师和家长的压力，反而更容易闯祸 )。2.引导与管控，哪样也不能少( 我的解析:引导的主要方式是开班会、开主题讲座等引导要积极主动;管控便是班规校纪，明文规定 )。3.不对早恋亮红灯，只对早恋的出格行为亮红灯(我曾经和学生讨论什么是早恋的出格行为，这也是学生最关心的，大致有:当众表白爱情;当众拥抱、接吻;当众打情骂俏性行为和怀孕，性骚扰等。明确告诉学生，什么行为属于校园里亮红灯的行为，非常必要 )。

有的老师问:学生有了早恋行为，要不要告诉家长。个人认为，能不告诉尽量不告诉。如果事情的发展让我们很难掌控，或孩子情绪激动时，还是要通知家长。

我们千万不要认为，自己无法制止的学生早恋，通知家长就可以解决问题。在多数情况下，通知家长可能适得其反。所以，关于对学生进行爱情教育这件事，还是让我们教师来承担吧!尤其要对女生做认真分析，切忌过于生硬。

我的理解：学生早恋，是很正常的心理现象，班主任要正确的面对，合理的引导，可以分开开班会，分男生女生。