这个月和小伙伴一起共读这本《认知觉醒》，收获最大的便是和儿子一起共读，一起讨论。
刚刚开始读的时候，就觉得特别的吸引人，特别是我这种阅读理解比较弱，且读书速度很慢的人来说特别的合适。整本书没有特别难的地方，说的都是我们内心深处不愿袒露的那部分想法。
比如：避难趋易、急于求成；要想让自己快速进步，必须让自己始终处于舒适区的边缘，贸然跨到困难区会让自己受挫，而始终停留在舒适区会让自己停滞等等的观点，深深的吸引了我，简单容易懂且非常受用。
当时就觉得书中的内容和适合目前初一的处于青春期的孩子。直接告诉他要求一起读，结果可想而知，直接拒绝。
于是我又在他面前开始摆弄书本：“这本书谁写的，怎么这么好呢？”一翻书面：“呀！原来是青少年版本的啊！”
儿子闻言，立马凑过来了：“什么青少年的？”他似乎有点感兴趣了。
我就乘热打铁故意示弱：“啊！原来是青少年版啊？怪不得我越看越喜欢。原来是你们这个年龄看的啊？你要不要试一试啊！”
儿子犹豫了一下：“好吧！”
接下来就是我和儿子一起共读一本书的时光。我一般会在早起阅读，而儿子就会边刷牙便走进我房间，过来问“妈妈，今天你从书中学到了什么新技能呢？”每天我们都会进行短暂的讨论和分享。
读完这本书后，，儿子每天都会去再翻翻。昨天还就“包子嘴豆腐心”与我探讨了一翻。
我们最近已经在提前阅读下个月的书，就是觉得比《认知觉醒》要更深写，表示读起来有点吃力。故意在儿子面前说自己的弱点，没有想到儿子居然跟我说：“那你不要看了，给我看吧”
“那你不要看了，给我看吧！”这是他进入初中后，第一次主动要求看书。这就是《认知觉醒》的魅力。极力推荐大家看，可以亲子阅读。
