学生学习过四则运算后,针对计算题进行了有效性的练习,发现大多数学生能够完成学习任务,但是还有部分学生出现错误,运算顺序掌握的不好,课下对他们需要进一步加强练习,因为这部分是重点内容,让学生必须做到心里清楚,计算无误,首先从运算的顺序,计算的准确性抓起。
对于列式计算也是一个难点,学生不能根据题中的已知条件列出算式,要反复提醒学生根据题中最后的问题,去确定运算顺序,采取如何去加括号,或者就不用添加括号直接计算,指导学生这种题不能只根据中间条件列算式,还要根据结果去找出它们的运算顺序!
学生学习过四则运算后,针对计算题进行了有效性的练习,发现大多数学生能够完成学习任务,但是还有部分学生出现错误,运算顺序掌握的不好,课下对他们需要进一步加强练习,因为这部分是重点内容,让学生必须做到心里清楚,计算无误,首先从运算的顺序,计算的准确性抓起。
对于列式计算也是一个难点,学生不能根据题中的已知条件列出算式,要反复提醒学生根据题中最后的问题,去确定运算顺序,采取如何去加括号,或者就不用添加括号直接计算,指导学生这种题不能只根据中间条件列算式,还要根据结果去找出它们的运算顺序!