今天学习爬山虎的脚第二课时，在回顾课文的基础上，我以“从课文哪些描写可以看出作者观察细致认真？”为切入点引导同学们学习。在同学们找出叶子的描写和脚的描写以及怎么爬的句子后，我依次指导他们感受作者从哪些方面细致描写，并以图画的形式板书，运用画一画、圈一圈、写一写的方法，做好批注。抓关键词，概括特点，体会用词准确。
不足的是还有点着急，应给更多学生以等待，思考的时间充足些，画脚的图可让学生展示在黑板上。区别了去掉“逐渐”，体会用词准确。如果再读一读，在读中体会用词准确会更好。
《爬山虎的脚》教学反思
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