一场春雨过后，院中的丁香花开了。走过去，驻足凝望，深吸口气，那香气浓郁、执拗，弥漫着淡淡的优雅。不由自主会想起戴望舒的《雨巷》那如丁香一样的姑娘。
初次知道丁香，是因为《雨巷》，中学的语文老师在初来的讲台上为我们朗诵了戴望舒的作品，悠长的声音渲染了忧愁，使我们躁动的青春瞬间安静，我们记住了这个温柔的老师，开始了对文学的热爱。后来读季羡林散文，看到季老笔下的丁香，如邻家小妹的自然；学期听课的时候，有位老师讲《丁香花的思念》，听课的时候被感动到眼眶发热。这样那样丁香的影子留在了心里，却从不曾亲自走进丁香，感受她的味道。
从来都不知道，原来院子里头一直有棵丁香。
院子中的树不多，寥寥几棵，都不引人瞩目，矮矮的丁香树并没有引起特别注意。倘若不是这一树花开，定然不会有人刻意留意它。一簇簇白色的花从酱绿的叶子中伸出来，用心绽放，给人柔弱而又坚强的力量。白色的花在绿色的叶中并不醒目，但是空气中袅袅的幽香，温柔绵长，仿佛用手就能够触摸到。
“好香啊！”
指着一丛花对小小朋友说：“多美的丁香花！”她欢喜地走近去看，踮起脚尖，用鼻子深深吸一口气“对，好香啊！”眼睛笑的弯弯的，“这是丁香花，我要把它拍下来，放到妈妈的手机里。”我笑望着，只觉得她与花，一样美好、可爱。
身后的飞絮还在漫天飞舞，我们在飞雪中闻着花香：春天真是美好！
有人说：如果哪天开始感概四季变化，开始在意花开花落，说明心理成熟了，通俗的讲，就是开始慢慢变老了。小孩子只会说“花儿好漂亮”“花儿好香啊！”大人们看到的是“啊，春天来了！”
春季学期，课文里头的第一课永远是“春天来了……”
秋季学期，课文里头的第一课永远是“秋天来了……”
小时候学习那么好，也只记得老师循循善诱，各种方式告诉你“春天有多么美好？秋天有多么美好？”到底如何美好？从来都没有去留意过那一树的柳绿，没有留意过天空排成行的大雁。直到有一天自己站在讲台上，重复着老师的话时才想起这样的片段。对于孩子们来说，春天美不美并不重要？秋天是否丰收，是否能有很多新鲜的水果并不重要？重要的是老师布置的跟爸爸妈妈外出寻找春天、体会秋天的时候，能不能够在草坪上放风筝？能不能在草地上撒野、野炊？秋天的时候能不能去野外抓兔子？能不能去树上摘水果？……大人的世界跟小朋友的世界是不同的——大人知道欣赏事物而频于感概，小朋友只在乎能够玩儿的开心，能够发现这个世界的秘密！
丁香花开了，我家的也小朋友发现了。
突然问“妈妈，这是什么花？”“丁香花啊”
“哦，跟我们书上写的丁香花一样。”如此评价，就此完结，没有小小朋友的欢呼雀跃与兴奋异常。
看，感知世界的是小小朋友，他们离大自然很近，随着年龄的增长，这种灵气，会逐渐消失吧……
可是成年人的我们，从此记住了丁香花开时节，将要在这里见证花开花谢，在丝丝忧伤中驻守，如丁香淡雅……
