今天是中级第十三次课程，学校期末考务会议的召开让我不得不得请假（会议两个半小时），但听课的那份心还是有的。会议中间曾掏空进入课堂。正好听到了王老师讲欧文亚隆的《给心理治疗师的礼物》中的故事，在此也复制一下：
《他那边，跟他看同一条河流。》
一个女孩考上了大学，期待父亲送自己（前提是和父亲关系不怎么样）当时父亲是坐在驾驶位置，女孩是坐在副驾驶的位置，父亲一直在抱怨路不平，河水脏，可女孩觉得河水很清，路边很美，父亲怎么会那样说呢？是不是不满意我啊！若干年后当女孩自己开车再走这条路时，路边的河水确实是很脏，很差。她才恍然大悟，自己误会了父亲，没有理解父亲。
这个故事让我们感受到：站在他人的窗口看世界，你就会对他有了更深的触动，站在来访者的角度，来访者的窗口看世界，才能真正理解他。你在他的位置，未必有人家做的好。咨访双方好比旅途伴侣，真诚是关键，自我暴露与共情能促进真诚关系的建立和发展、巩固。
与此同时看到了小伙伴们屏幕上打的字：
1、问而不审，质而不压。
2、进入别人的情景，感受别人的情绪。
3、共情，尽量感受她的感受，穿上来访者的鞋子，
4、作为咨询师要一只脚在岸上，一只脚在河里。感受来访者的感受同时，不全陷入其中，一只脚在岸上更清晰、乐观地看待事物。
5、把自己置身在她的位置，你就理解到了她。
