本节课开课问学生:在吃饭时将不锈钢勺浸在热水中，过一会儿，用手摸一摸勺柄，感觉怎样?学生根据生活经验表示勺柄慢慢也会变烫，然后让学生分组做实验。他们在实验中发现勺柄慢慢的热起来。有的学生用手摸了摸不锈钢勺的每一部位，发现勺口最热，勺柄的上端不是很热，知道了热是从勺口慢慢传到勺柄的。为了更明显的观察到热在金属中的传递过程，通过加热涂上了感温油墨的金属条和金属片，学生通过感温油墨变浅的方向，能够非常明显的观察到热的传递过程，通过这三个实验，学生弄明白了热在固体中的传递方式，热是从温度高的部分传到温度低的部分，这种传热方式就是热的传导。
小学科学五年级下册《热在金属中的传递》教学反思
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