每一个问题孩子的背后都有一个问题妈妈。
班级里有个小男孩经常在教室里和宿舍里，张嘴说脏话骂人，今天我打电话给他爸爸，想让他来学校一趟，向他反映这个状况。他终接到电话之后，第一反应就是不相信自己的孩子会说脏话，说自己的孩子在家从来不说脏话，当孩子的同学向他证实了这一点的时候他问的却是孩子在什么样的状况骂人的，因为孩子的爸爸在外地不能过来，打电话给孩子妈妈。当孩子的妈妈接我电话的时候能明显的里感觉到语气里的质疑和质问，质疑的是不相信自己的孩子会骂人，质问感觉到好像老师故意要为难她儿子。
当孩子的妈妈到她学校以后，我让三名同学来向她陈述孩子在学校的状况，当第一个孩子反映的时候，不仅反映了他说脏话的事实还有上课不注意听讲话影响别人甚至欺骗老师的行为。她还是完全都不相信，然后当第二个孩子向他反映的时候，她才稍微有一点点相信。
等我让三个孩子走的时候，她跟我讲第一个孩子经常借她儿子的钱，都不还，以及其他的很多的其他恶劣的行为，我当时就跟他讲他这个小孩也有问题，但是人我会单独找他聊，现在来解决你儿子的问题，当我把他的儿子叫来。她只说了一句让孩子以后不要骂人并没有批评，甚至从她的语气里面并不能感觉到骂人是很严肃的事情，他反而对他儿子说老师没说别的事。就是想问问你最近成绩如何，想要一起想办法提高你的成绩。面对这样的家长我无语又担忧。
这个小孩是班级倒数五名的，上课不但不注意听讲，还好和别人讲话。而且他自己也反映了，孩子老是想家，好哭。可以感觉到，他对孩子是有一点腻爱。孩子有错误不但不去批评还安慰孩子，如果父母对子孩子过度的保护孩子，孩子怎么会勇敢的面对挑战？怎么能够很快融入外面的世界呢？这样安慰了孩子两句就让孩子回教室了，然后我把第一个孩子叫过来当着她的面问他，我说你有没有借过两次他的钱，但是后来都还了。然后这位妈妈说了一个情况，她为了让儿子受欢迎或者尽快的融入到集体中，经常带好吃的给别人吃或者无条件的满足别人的要求。所以不仅是本班的还有外班的人都找他借钱。甚至他一个老表经常问他借钱不还。从这里面可以发现为了得到别人的肯定，或者是为了融入集体用讨好的方式，只会让自己很委屈，自己受了委屈，但又不够足够强大的拒绝别人，所以一定会找一个别的出口来，那就只能是骂人了，却不是激烈的正面骂而是自言自语小声的低头骂。
其次这个孩子遇到任何的问题的时候，就像这次他因为骂人我批评他，今天让他把事情的经过写出来，他并没有认识到自己错误，反而以为老师是针对自己想找他的事儿，在学业上也是自己听不懂，没有归因在自己上课不注意听，没有真正的下功夫了，却报怨东西太难，只是老师讲的太快，可见一味地抱怨并不能让自己成长，父母是孩子的第一任老师，不是用说教来教育，其实孩子父母的一言一行都在潜移默化的影响着孩子。
遇见这样的家长和孩子，我没有愤怒，只有担忧。现在真的是拼妈的年代，一个好妈妈会影响孩子的一生。
