今天早晨，因为工作关系，和外单位几名同事合作完成工作任务。工作间隙，大家聊到孩子教育，家长貌似更焦虑，都在喊着AI时代的冲击，还在吵吵着向哪吒2学习育子。
这种声音最近层出不群，大家都在迷茫中蠢蠢欲动，明显能感觉到那种想助力孩子，又无从下手的茫然。
我想说的是，AI时代，它是社会进步的一个标志，它只是一种工具。而工具更替我们也不是没有经历过，就如曾经我们交通靠走，通信靠吼的时代，我们看到了先进的交通工具——自行车。再后来演变成摩托车，甚至如今的小汽车。尽管当年自行车手艺也不咋的，如今，也能灵活自如驾驶小汽车。当然，人工智能时代，科技感更强，现代化信息空前浓厚，这是必然。面对强势推来的信息化时代，我们只有做好思想准备，主动拥抱这个时代，融入这个时代，用好这个时代赋予我们的责任与使命，为时代的发展贡献自己的绵薄之力就好。
至于孩子，我们有理由相信，信息时代的产物，对信息特性有独特的亲和力，他们更容易和这个时代握手言和，会更积极的适应和使用现代信息工具，成为时代骄子。
当然，也有部分家长开始默默准备，带孩子去上相关班，储备相关的知识准备。我想，大可不必。信息时代，瞬息万变，我们根本无法预知这个时代还会发生多大的变化。很有可能，我们拼尽全力让孩子所拥有的相关知识技能，已经落伍，并且我们选的班不一定是孩子说喜欢的，这就变成刻意雕刻，让孩子遍体鳞伤，结果与我们的预期相差甚远。
其实，作为成年人，要善于从孩子的角度去思考问题。我们常说的好孩子真的是好孩子吗？不见得，今天的好孩子，明天不一定是好孩子。因为，我们在以成人的视角、准则去要求孩子，这中间往往会忽略孩子的感受。在孩子小的时候，自主意识淡泊，我以命令、要求的方式还可以管用，当孩子到了一定的年龄，自主意识加强以后，就不一定管用。甚至，孩子长期压抑情绪一旦表现出来，就是我们常说的“叛逆”。当孩子表现出叛逆时再出手显然就迟了。所以，我们在孩子小时候就应该从儿童的视角去看待孩子，允许孩子出错，发现孩子不当行为时和孩子正面沟通，与孩子共同承担、共同解决问题，让孩子意识到问题的根源，并愿意发自内心的改正，形成正确的价值观。这样，孩子就会形成“要我做”为“我要做”。
当然，这需要时间与耐心，成人不是雕刻着，和孩子与成人都遍体鳞伤。而要做好守望者，静待花开。
