前面说的是看着周围的乡镇中小学校，面临着撤并的越来越多，主要是因为周围乡镇人口进城的趋势日益加剧。现在看来人口新形势就又摆在人们面前，教育人、所有人更得与时俱进把自己的重视提上日程。
看看网络——据说是，“学龄人口总规模在2021～2023年呈增加趋势，从2.16亿增加至2.20亿，之后将持续减少至1.62亿，小学、初中、高中阶段的学龄人口将分别在2023年、2026年、2029年达到峰值，之后快速减少。”瞧瞧吧，为人师者、领导们最最需要未雨绸缪，既要与时俱进反思深思，又要规划计划实际行动迫在眉睫。
所说而主要原因，一是生育率下降导致生源减少，从而幼儿园、小学、中学、大学的生源依次减少，伴随着的是乡村学校、职业学校、民办学校招生日益变得艰难；二是城镇化进程加速，人口流动更加频繁加剧产生“马太效应”。所以初步预测，教育的发展面临数量和质量的全方位的考验，优质的教育是全社会的呼唤更甚迫切。
可想而知，总体上是义务教育学位趋向缩减，城乡学位却会面临需求的分布以及差别将继续拉大。看看我们自己周围乡镇农村的老龄化，再看看涌向县城市城和奔向二三四线大城市的现状，各级学校发展以及师资的不均衡化正在急剧的路上。教书育人、立德树人的宗旨更加重要，下一步人们会更加追求优质的教育。
如何保障教育充足，并在公平性的目标下，教育人首当其冲要树立新的人才观和教育观，师德面临新形势新要求，那就先是国家社会、教育主管部门对教师培训也要迎头赶上、提前安排部署。家庭教育、学校教育、社会教育就更加需要协同一致，一起来扭转家长对子女培养功利化的倾向，进一步营造良好的教育生态环境。
时代的新课题就摆在面前，反正是教育更要与时俱进，我们都得静心以待俯下身子来做点实际的事情。
