《走近老师》是人教版七年级上册道德与法治第5课第一框的内容。本框题内容从教师的职业特点和责任使命等角度，引导学生进一步了解老师，培养尊敬老师的情感，学会积极接纳不同风格的老师。因此，本框在教学上运用自主合作学习的模式，让学生自主学习了解基本知识点，小组合作讨论完成相应任务并进行展示，以三个微视频向学生展示了教师职业产生的过程和班主任、任课教师的工作，在此基础上引导学生承认并接纳、尊重不同风格的老师。现将本课的亮点与不足反思如下：
（一）本框教学有三大亮点
1.学生分小组合作学习的模式较好，教师课堂知识点各环节过渡衔接自然流畅，问题设置层层递进。
2.播放的两个微视频“班主任的一天”和“老师的工作”从学生身边的老师出发，非常有针对性，对学生有感染力，做到了以情感人。
3.最后的拓展活动“爱的建议”——老师我想对您说，教师对学生循循善诱，引导到位，把课堂推向高潮。
（二）存在的不足
“面对不同风格的老师，你该怎么做？”这个问题在学生展示回答时，教师引导的还不够深入，对难点的突破不够。
（三）今后教学改进的措施
1.平时注重积累教学素材，让学生真正的将学到的理论知识运用到实际生活中，做到学以致用，真正学会适应不同教学风格的老师，理解老师，尊重老师。
2.多研读课标和教参，深入研讨教材，从学生学情出发认真备课，改变传统的课堂教学模式，进一步激发学生小组合作学习的热情，充分利用现代教育手段来为自己的教学服务。
