今天批改完作文之后，发现同学们写的这儿真美，能够紧扣主题，写了一个地方的美景。大部分同学都是按照春夏秋冬的时间顺序来记录美景，也有一小部分同学按照方位顺序来写景。有部分同学每一段都有中心句，中心句写到:隋唐植物园的花美。然后围绕这个中心句写了春夏秋冬的景。还写到:隋唐植物园的欢声笑语美。接着，围绕这句话写了小朋友及大人散步时的悠闲开心。语言的组织上整体很棒！做到了语句通顺、分段合理，但是个别同学照抄的痕迹很浓，鉴于这种情况，此单元的作文，可以这样做:
1.教学前，做好提前备课，根据作文主题，让学生积累优美词句。
2. 积累时按照分类来积累。
比如:树木春夏秋冬不同形态的句子。描写鲜花的，描写动物的，荷花的……
3.根据学生的积累，习作时用到自己的作文中。
