这是2016年4月8号到的书，算起来至今快半年的时间，说实话，没有长期的阅读习惯和写作，真的很难坚持啃透一本书，尤其像我这种智力为零，拖延症严重的人来说，不去写和做，就永远只是在想，这辈子都是很难会有出息的！所以从十月开始，每周都要有一篇读书笔记，即使只是写了一章，也比只是想想来得有效！

这是第一次阅读李笑来的书籍，觉得超级好（那怎么不去实践呢？因为心智成熟地太晚了，换句话说是少思考和坚持）。

无论是谁，都最终在某一时刻意识到时间的珍贵，并且几乎注定会因懂事太晚而多少有些后悔！（第一次看到这句话，想到大学三年的荒废和毕业4年的挥霍，已经不是一些后悔，而是十万里路的悔恨，都是在安逸和焦虑中消失殆尽，此刻要开始清醒）

第0章

⒈问题

大多数问题的停留和搁浅源于我们都以为还有大把时间，所以不着急，直到最后要交稿，才会眉毛胡子一把抓，既是焦虑又是害怕，心里咒骂自己早开始不就好了吗？李笑来谈到，其实这就是涉及到一根个问题——任务都有一个最后的期限，只要是必须完成的任务，不管是否开始执行，最后期限都在不断迫近，因为时间永不停歇。（我已经深受其中的困扰，许多任务都压到最后，让你恨不得把自己“分尸”，如果有能力还可以处理很好，没有能力请尽早练习，不然你就会被别人练习，）可事实上问题并非如此简单，否则也不会让那么多人一生都束手无策。

⒉慌乱

李老师强调：只有学会正确地思考，才意味着真正进化成人。

大多数人明明知道时间不够用，却依旧在浪费，于是会在临考前拼命废寝忘食，熬夜，勤奋到令人发指，表现得既勤奋又懒惰，既愚蠢又勇敢，既满怀希望又随时体会自卑等等（对于我而言，现实的慌乱也是如此，总是在焦虑和矛盾中度过，其实自己也明白，想要改变这一切，真的不只是想想就可以解决）！

⒊解决

毫无疑问，我们无法管理时间。

先把问题区分重要和不重要，其次是紧急和不紧急。（要有足够的能力区分，目前我还在不断练习）

我们真正地能够管理的，是我们自己。

本书的主旨非常简单：时间是不能被管理，必须开启心智，想明白：问题出在我们身上。

解决问题的核心思想只有一个——一切都靠积累。深信积累的力量，时间就是你的朋友，否则它就是你的敌人。

第1章 醒悟

⒈孰主孰仆

我们可以控制自己大脑，但是你真的确定了了解自己的大脑吗？如果真的是，那就不会有那么多人的一生都是在抱怨和空虚的时光中度过！

你的大脑并不是你，你的大脑是（属于）“你的”大脑。我们需要有意识地训练自己的大脑，不要让它成为一个空匣子！

“运用心智获得解放”。不要让自己“跟着感觉有走”，成为大脑的奴隶，而是翻身做大脑的主人。

⒉何为心智

简单说：一个人的心智就是其过往获得的一切知识及经验总和（包括基于这些知识和经验造就的思考方法、思考模式）

无论是正向还是反向，心智一旦开启，就会不断自我积累、自我过滤，甚至根深蒂固。

（对于我而言，就属于心智成熟很晚的人，对于工作、学习、生活的目标不够明确，所以之前享受的安逸，现在都要承受双倍的麻烦和痛苦）

⒊我的案例

李老师在初中二年级的时候，参加少年宫举办的少年班，一位老师拿出计算机在同学们面前展示，大家都很兴奋，结束后老师说后面的课程交10元学费就可以正式学，于是李老师回家后，跟父母说了这回事，他们很快就同意他继续学习，妈妈的态度是不想暑假过得无聊，而爸爸的想法是多学点东西总是好事。

这对于李老师的作用是什么呢？作用在于学习班过后，摆弄计算机给他带来无数次心灵愉悦，尤其在编写《TOEFL核心词汇21天突破》过程中，由于之前的学习，李老师可以编写一些批处理脚本段时间完成海量工作，并且质量保证了销量。（少年时期的积淀完全想不到在若干年后对人生的影响）

对于李老师还有一个最大的影响在于——盲打。

开始之前，李老师觉得盲打是浪费时间和无用和，所以他不放在心上，直到有一次聊天，发现自己竟然无师自通地学会盲打，随后自行调高难度，打得更快。他开始意识到：有些认识，哪怕是简单的尝试，也需要亲身经历后才能真正体会。随后，李老师开始大量记录感想和抄写原文！并且为过去自己的拒绝学习而感到愧疚！如果是在5年时间前，他可以多做很多事！

心智不强，才导致我根本没有意识到自己只不过是懒惰，甚至是振振有词、洋洋自得。最要命的是，我与原本可能的收获一再错过，却又毫不自知。可怕！

（对于我而言，明明知道学习的好处，但就是没有执行，因此也是错过很多的习得的机会，就像后面说的，知道学习的好处，发现时间来不及了，也就放弃了，久而久之，你与他人的距离也就慢慢地体现出来，所以，即时一切都已经结束了，只要还想着有改进，那么，踏出第一步，都是一个好的开始）

这是两章的节选，经历过二次阅读和写作，才真正体会到习得的力量！（加黑字体为作者原话）