作为三个儿子的妈妈，我也是一位焦虑的妈妈，老大去年考大学了，我一下子轻松了好多，但焦虑自然而然地转移到两个双胞胎儿子身上了，心里想的很好，养老大的失败经验教训不能重演，要好好地培养一下俩小的，小学阶段一定要给他们养成一个好的习惯，一个好的阅读习惯。但是说起来容易做起来难。
我也知道阅读的重要性，老师也经常给我们灌输阅读的重要性，得语文者得天下。该给孩子买的书也都买了，但是两个孩子却不爱读书，有时候阅读也是应付，读完也写不出读后感，让他用自己的话讲一下这本书的故事情节也讲不出来，老师布置写作文作业时那更是愁坏了，还得我来协助他们一起完成。问题还是俩孩子，你说作为妈妈能不焦虑吗？
前几天学校有个教育大讲堂，主题是让阅读成为一种生活方式。我报名参加了，当时听着专家讲的时候，心想回家就照做，放下手机带着孩子一起阅读，回来就和他们约定每天晚上阅读半个小时。可是坚持了没几天，要么自己有事不读了，要么感冒了不想读了，就让他们自己读。还有时他们写作业拖拖拉拉，或者哪天有作文啦，写完作业就9点多了，怕耽误他们睡觉，就说今晚不读了，总之天天阅读坚持不下来。说到底是我们家长坚持不下来陪伴。
后来，我又想了一个办法，给他们实行积分兑换，通过一天的表现奖励积分，再用积分兑换他们喜欢吃的小零食，比如阅读半个小时得5分，作业全对得3分，积极回答老师问题每次得2分，小测满分得3分，洗袜子洗内裤得2分，拖地得2分等等，每天晚上统计一下自己得分，然后我把买回来的小零食分别标上几分，自己想吃什么拿积分兑换。通过这样的奖励来带动他们的积极性。零食对孩子来说还是蛮有诱惑的，目前这个办法对他们来说还比较好奇和实用。我有空的时候就陪他们一起读，没空的时候他们自己读。这也是给自己不能坚持陪伴找个台阶下吧。
两个孩子格外不好管理，一个不干，另一个也跟着不干，每天跟他们斗智斗勇，还好俩人在学习方面还没有跑偏。有一件事我很庆幸自己做对了，就是在他们小学前给他们报了书法班，让他们还没有形成自己的笔迹前，跟着书法老师从一笔一画开始学到现在俩人的书法还是可以的，经常收到老师的表扬。
在教育孩子的路上，任重而道远，争取做一个不焦虑的妈妈。
